2014年高考作文備考的一些思考和做法

1、20142014年高考作文備考的一些思考和做法年高考作文備考的一些思考和做法陳愿恒今天離2014年高考只剩下不到兩個(gè)月的時(shí)間了在這段時(shí)間里作為一線的語(yǔ)文教師應(yīng)該講求效益，作文的訓(xùn)練尤其要落到實(shí)處。一、對(duì)命題材料的基本認(rèn)識(shí)一、對(duì)命題材料的基本認(rèn)識(shí)1.創(chuàng)設(shè)“真”語(yǔ)境，讓學(xué)生說(shuō)“真話”?！罢妗闭Z(yǔ)境——命題材料就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生有表達(dá)欲望，能在材料言語(yǔ)創(chuàng)設(shè)的情景下產(chǎn)生有意義的表達(dá)。它包括真實(shí)的言語(yǔ)情景、真實(shí)的言語(yǔ)意圖、真實(shí)的言語(yǔ)需要。2.讓學(xué)生

2、感受“真生活”，寫(xiě)“現(xiàn)在進(jìn)行”文?！罢嫔睢笔侵笇?xiě)作是用文字來(lái)說(shuō)話；寫(xiě)作的內(nèi)容就是交談的內(nèi)容。如果材料不是學(xué)生的“真生活”，“說(shuō)話”和“交談”的內(nèi)容就容易使學(xué)生陷入“非真實(shí)”的語(yǔ)境，交流就一定會(huì)受阻；于是，“拋素材”就成了完成文本制作的法寶?！罢嫔睢?，寫(xiě)“現(xiàn)在進(jìn)行”文。“現(xiàn)在進(jìn)行”文包括：“現(xiàn)在進(jìn)行”的生活事件和“現(xiàn)在進(jìn)行”的思考和情感。由于長(zhǎng)期的命題作文教學(xué)，使學(xué)生從一開(kāi)始就沒(méi)有從“現(xiàn)在進(jìn)行”的生活攝取素材的訓(xùn)練。所以文章不采用自己

3、活生生的生活實(shí)踐作為原材料，而去抄、去背他人的東西，這就成了作文總是處于“過(guò)去進(jìn)行”的狀態(tài)。二、對(duì)高中作文教學(xué)的思考二、對(duì)高中作文教學(xué)的思考1.以理性思維和理性表達(dá)為基本。高中的寫(xiě)作，應(yīng)該建立在發(fā)展學(xué)生理性思維、促進(jìn)學(xué)生理性表達(dá)為重點(diǎn)的整體框架上，通過(guò)教法、學(xué)法以及評(píng)估方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。2.寫(xiě)作時(shí)要有身份界定，加強(qiáng)讀者意識(shí)、交流意識(shí)的培養(yǎng)。3.加強(qiáng)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、求實(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練。三、三、2014年高考作文備考的重點(diǎn)年高考

4、作文備考的重點(diǎn)1.立足材料作文，選擇“可寫(xiě)性”材料進(jìn)行訓(xùn)練。2.區(qū)分“引發(fā)你的思考”和“不能脫離材料的內(nèi)容及含意”的審題要求。3.注意寫(xiě)作素材的“真實(shí)”和“恰當(dāng)”。作文是一種把積極的、零散的思維化為條理的、美學(xué)的文章的藝術(shù)。是一種通過(guò)語(yǔ)言文字進(jìn)行創(chuàng)造的藝術(shù)。是一種塑造人、改變?nèi)?、理順人的心理結(jié)構(gòu)，豐富人的性格特征，使人變得機(jī)智、聰明，變得善于觀察、敢于想象、富裕感情、境遇邏輯，從而能夠思維敏捷、創(chuàng)造積極的藝術(shù)。因此，作文作為一門(mén)課程，乃

5、是進(jìn)行人的素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段。四、具體的做法四、具體的做法1.記者認(rèn)為學(xué)生在校服上涂畫(huà)的現(xiàn)象較為突出（在學(xué)校門(mén)口、商場(chǎng)、文具店都看到）。2.班主任要求學(xué)生洗掉機(jī)器貓認(rèn)為如果洗不掉就得用涂改液涂掉。3.班主任要求學(xué)生洗掉機(jī)器貓而他又洗不掉，從而想出了應(yīng)對(duì)的辦法。4.學(xué)生讓歌星（偶像）直接在校服上簽名，穿著歌星簽名的校服逛商場(chǎng)。5.學(xué)生認(rèn)為校服便宜，把校服當(dāng)紙張，在上面試筆。所謂深層解讀，就是要貼切地結(jié)合時(shí)代和自身的體驗(yàn)去感悟引申義，挖掘材

6、料中所暗含的話題。從“校服涂畫(huà)”內(nèi)容上挖掘，隱含在材料中的信息主要涉及三個(gè)方面：1.青春特質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)⑴在校服上涂畫(huà)，以標(biāo)新立異、彰顯個(gè)性，這是青春的特質(zhì)。⑵在校服上涂畫(huà)以表達(dá)個(gè)性，是不恰當(dāng)、不理智的表現(xiàn)。⑶在校服上涂畫(huà)喜愛(ài)之物，是傳達(dá)思想、寄托情感的方式。⑷讓歌星直接在校服上簽名，表現(xiàn)了青少年對(duì)偶像的崇拜。2.校規(guī)、校紀(jì)、校容⑴學(xué)生在校服上涂畫(huà)，有違校規(guī)，有損校容。⑵要求學(xué)生將涂畫(huà)在校服上的機(jī)械貓洗掉，反映班主任管理方式的簡(jiǎn)單粗暴。⑶

7、學(xué)生用涂改液蓋住機(jī)器貓，表達(dá)學(xué)生對(duì)校規(guī)、校紀(jì)的妥協(xié)和巧妙規(guī)避。⑷學(xué)生在校服上涂畫(huà)，折射出學(xué)校管理和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的矛盾沖突。3.生活態(tài)度⑴在校服上涂畫(huà)喜愛(ài)之物，是熱愛(ài)生活、追求時(shí)尚的表現(xiàn)；⑵在校服上圖畫(huà)（試筆），反映了生活散漫、不重視細(xì)節(jié)的不良習(xí)慣。⑶在校服上試筆，說(shuō)明了當(dāng)前一部分學(xué)生對(duì)物質(zhì)不珍惜的生活態(tài)度。4.社會(huì)反應(yīng)⑴記者對(duì)校服涂畫(huà)事件的采訪，表明社會(huì)對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)注。⑵記者對(duì)校服涂畫(huà)事件的采訪，表明社會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、審美取向的關(guān)

8、注。（2）強(qiáng)化自選角度的訓(xùn)練）強(qiáng)化自選角度的訓(xùn)練★加強(qiáng)對(duì)三種不同形式的材料的理解和訓(xùn)練。觀點(diǎn)型材料、事實(shí)型（事件型）加強(qiáng)對(duì)三種不同形式的材料的理解和訓(xùn)練。觀點(diǎn)型材料、事實(shí)型（事件型）材料、故事型（寓言型）都可以作如下具體分析：材料中的各個(gè)對(duì)象做了什么、怎材料、故事型（寓言型）都可以作如下具體分析：材料中的各個(gè)對(duì)象做了什么、怎么做的（材料內(nèi)容么做的（材料內(nèi)容——表層含義）；為什么做、為什么這樣做（材料含意表層含義）；為什么做、為什么這樣做

9、（材料含意——深層含義）。深層含義）。觀點(diǎn)材料一般是觀點(diǎn)材料一般是“以理求證以理求證”；，事件材料一般是；，事件材料一般是“以事明理以事明理”，寓言材料一，寓言材料一般含哲理，詩(shī)歌材料一般由意象寓意，哲理材料一般藏義較深需要反復(fù)咀嚼，般含哲理，詩(shī)歌材料一般由意象寓意，哲理材料一般藏義較深需要反復(fù)咀嚼，“文字＋圖片字＋圖片”材料一般要圖文并讀材料一般要圖文并讀。廣東卷作文題干中對(duì)選角度的要求是“自選角度”，沒(méi)有像全國(guó)卷的“選好角度”的說(shuō)法