在2010年教學(xué)工作會(huì)議上的講話_第1頁(yè)
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1、1在2010年教學(xué)工作會(huì)議上的講話校長(zhǎng)何建國(guó)(2010年4月14日)老師們,同學(xué)們,同志們:從2005年開始,學(xué)校每年都召開一次教學(xué)工作會(huì)議,總結(jié)前一年教學(xué)工作的成績(jī)和不足,部署當(dāng)年的教學(xué)工作任務(wù),充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的高度重視。剛才,王燕昌副校長(zhǎng)代表學(xué)校作了報(bào)告,有總結(jié)、有思考、有目標(biāo)、有措施,很全面,也很具體,接下來就是如何將會(huì)議的精神貫徹好,將今年的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)落實(shí)好的問題。只有任務(wù)細(xì)化了,責(zé)任明確了,檢查跟進(jìn)了,工作落到

2、實(shí)處了,才能達(dá)到會(huì)議的預(yù)期目標(biāo)。下面,我談五個(gè)方面的意見,請(qǐng)同志們思考。一、人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)我曾經(jīng)在多個(gè)場(chǎng)合、多次強(qiáng)調(diào)過這一話題,今天還要講,似乎是“老生常談”,但我覺得不僅我的工作崗位要求我必須明確這一認(rèn)識(shí),而且我真的認(rèn)為它確實(shí)極為重要。大學(xué)是社會(huì)的產(chǎn)物,大學(xué)的功能必然要打上時(shí)代的烙印,必然具有時(shí)代要素和社會(huì)性特征。自從大學(xué)誕生以來,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,大學(xué)只是一個(gè)傳授知識(shí)和培養(yǎng)人才的場(chǎng)所。19世紀(jì)初,洪堡所倡導(dǎo)和實(shí)踐的“學(xué)術(shù)自

3、由”與“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”的理念,將教學(xué)與研究相結(jié)合,使大學(xué)功能第一次放大和3治家、社會(huì)精英等棟梁之材。因此,一所大學(xué)對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)和終極服務(wù),應(yīng)當(dāng)是輸送更多的優(yōu)秀人才。武漢大學(xué)顧海良校長(zhǎng)認(rèn)為,只要培養(yǎng)出社會(huì)需要的合格人才,就是高水平大學(xué)。寧夏大學(xué)在50多年的辦學(xué)歷程中,始終把人才培養(yǎng)放在突出的位置,先后培養(yǎng)了9萬(wàn)余名各級(jí)各類專業(yè)人才,他們奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線,為學(xué)校贏得了聲譽(yù),為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),寧夏大學(xué)也因此得以不斷發(fā)展

4、和提高。目前,學(xué)校正在加快推進(jìn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和“211工程”建設(shè),面對(duì)新形勢(shì),我們一定要清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校的人才培養(yǎng)工作不應(yīng)當(dāng)由于轉(zhuǎn)型而被邊緣化,而是在新形勢(shì)下要求更高了,任務(wù)更重了。對(duì)于一所大學(xué)而言,人才培養(yǎng)是一項(xiàng)永不竣工的工程,它體現(xiàn)的是學(xué)?;镜霓k學(xué)理念,必須毫不動(dòng)搖、常抓不懈;人才培養(yǎng)也是一項(xiàng)良心工程,事關(guān)國(guó)家未來、寄托著許多家庭對(duì)美好未來的期盼,關(guān)涉學(xué)生個(gè)人的前途和發(fā)展,必須提高認(rèn)識(shí),銘記責(zé)任;人才培養(yǎng)又是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,不能一蹴而就

5、、一勞永逸,必須不斷探索、不斷改革,一步一個(gè)腳印地、扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn);人才培養(yǎng)更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及上上下下,方方面面,必須形成“聯(lián)動(dòng)”機(jī)制。我要特別強(qiáng)調(diào)的是,我們經(jīng)常講要“全員育人、全方位育人、全過程育人”,就是說每個(gè)部門、每個(gè)學(xué)院、每個(gè)教職員工都有育人的責(zé)任和義務(wù),需要全校上下一條心、一股勁、一盤棋,不遺余力、不留遺憾地做好工作。決不能把人才培養(yǎng)只看作是教學(xué)單位的任務(wù),只看作是專任教師的責(zé)任,只看作是教務(wù)部門的事情。人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)

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