教改立項指南

1、1附件2：2014年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目立項指南一、人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式改革11高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)、實務(wù)部門協(xié)同培養(yǎng)人才體制機制研究與實踐12跨校修讀課程、學分互認管理制度與運行機制研究與實踐13拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐14各類卓越人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐15技能型（應(yīng)用型本科、高職升本、中職升本）人才培養(yǎng)模式研究與實踐16把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的研究與實踐二、專業(yè)、課程建設(shè)與改革21本科

2、專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究與實踐22基于專業(yè)人才培養(yǎng)標準的人才培養(yǎng)方案研究與實踐23教學內(nèi)容、課程體系與結(jié)構(gòu)的研究與實踐24專業(yè)特色發(fā)展的研究與實踐25課程教學模式（含課程組織方式、教學方法及教學手段）改革研究與實踐26學生課程（含實踐環(huán)節(jié)）學業(yè)水平評價研究與實踐三、實踐教學改革與大學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)31根據(jù)專業(yè)的學科特點和人才培養(yǎng)類型，科學構(gòu)建實踐教學體系的研究與實踐232實踐教學內(nèi)容、方法和手段改革的研究與實踐33校外實踐教育基地建設(shè)模式研

3、究與實踐34加強學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的機制研究與實踐35實驗室開放共享模式研究與實踐36利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強實踐教學條件與效果的研究與實踐四、教師教學能力發(fā)展41結(jié)合專業(yè)的促進教師教學能力發(fā)展的培養(yǎng)體系研究與實踐42教師實踐教學能力發(fā)展機制研究與實踐43高校與實務(wù)部門聯(lián)合培養(yǎng)教師的機制研究與實踐五、優(yōu)質(zhì)教學資源建設(shè)與共享51精品開放課程共享機制研究與實踐52專業(yè)教學資源庫建設(shè)與共享機制研究與實踐53區(qū)域大學聯(lián)盟內(nèi)教學資源共享機制研