韓山師范學(xué)院新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)審核辦法

1、1韓山師范學(xué)院韓山師范學(xué)院新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)審核辦法新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)審核辦法（2014年4月8日韓山師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位評定委員會會議通過）第一條為做好我院新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)審核工作，保證人才培養(yǎng)和學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量，根據(jù)《廣東省普通高等學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)審核暫行辦法（2014年修訂）》和《關(guān)于做好2014年新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)備案工作的通知》（粵學(xué)位辦[2014]9號）的文件精神和要求，特制定本審核辦法。第二條申請新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)

2、，由學(xué)院學(xué)士學(xué)位評定委員會討論通過（審核），報(bào)廣東省學(xué)位委員會備案。第三條申請新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)應(yīng)具備以下基本條件：（一）專業(yè)建設(shè)1、專業(yè)定位準(zhǔn)確，發(fā)展規(guī)劃科學(xué)、合理，發(fā)展方向明確。辦學(xué)思路正確、清晰，以人才培養(yǎng)為中心，具有先進(jìn)的教育思想觀念，質(zhì)量意識強(qiáng)。2、專業(yè)設(shè)置滿足社會需要，能有效指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)；專業(yè)建設(shè)措施得力，成效顯著。3、人才培養(yǎng)方案符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)德、智、體、美等全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于創(chuàng)新精

3、神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；能根據(jù)學(xué)科發(fā)展定期或適時修訂調(diào)整培養(yǎng)方案，執(zhí)行情況好。（二）教師隊(duì)伍1、專業(yè)負(fù)責(zé)人具有副高或正高職稱，科研成果較多，學(xué)術(shù)水平較高。2、專任教師人數(shù)滿足教學(xué)要求，專業(yè)核心課程教師充足。教師隊(duì)伍的專業(yè)背景、學(xué)歷、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢良好，且具有31、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理制度健全，制訂了規(guī)范清晰的論文設(shè)計(jì)要求。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的性質(zhì)、難度結(jié)合實(shí)際，科學(xué)合理，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求，達(dá)到綜合訓(xùn)練要求。3、畢業(yè)

4、設(shè)計(jì)（論文）主要由講師及以上職務(wù)的教師指導(dǎo)，指導(dǎo)教師數(shù)量足，水平較高。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理嚴(yán)格、科學(xué)；論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量好。第四條新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)的申請、審核程序。（一）擬新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)應(yīng)于本專業(yè)第一屆本科生畢業(yè)的當(dāng)年初，填寫《廣東省普通高校申請新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)簡況表》，簽署“專業(yè)自評意見”和“院系審核意見”。（二）4月初，擬新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)所在系組織專家組（專家組不少于5人，其中，外單位不少于2人），根據(jù)《廣東省

5、普通高等學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評審指標(biāo)體系(試行)》對擬新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)進(jìn)行評審，總得分≥60分且核心指標(biāo)得分≥15分為“同意通過”，“同意通過”的專家人數(shù)超過專家組人數(shù)的23，該專業(yè)初步通過評審。（三）4月中旬，擬新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)的負(fù)責(zé)人向?qū)W院學(xué)士學(xué)位評定委員會匯報(bào)該專業(yè)的有關(guān)情況（包括專家組評審情況）。（四）學(xué)院學(xué)士學(xué)位評定委員會進(jìn)行討論和投票，獲得23及以上同意票為通過。（五）4月中下旬，學(xué)院將新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)審核結(jié)果以