2018年度教師個(gè)人能力提升計(jì)劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、20182018學(xué)年度個(gè)人能力提升計(jì)劃學(xué)年度個(gè)人能力提升計(jì)劃一、一、承擔(dān)工作任承擔(dān)工作任務(wù)本年度我承擔(dān)六年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,并擔(dān)任六年級副班主任。二、本年度提升目二、本年度提升目標(biāo)1.師德方面。(1).繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),《教師職業(yè)道德規(guī)范》,具備良好的師德,形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心。(2).認(rèn)真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍,尋找理論基礎(chǔ),取長補(bǔ)短,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。(3).認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教

2、材,研究教法,使自己教的最優(yōu)化落實(shí)到學(xué)生學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(4).尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。2.專業(yè)崗位方面。(1).注重學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思意識(shí):現(xiàn)在的學(xué)生獲取知識(shí)與信息的途徑空前的廣闊,知識(shí)更新的速度無比地迅捷,教師如不重視學(xué)習(xí),不注重涉取新的知識(shí)是無法滿足學(xué)生日益增長的知識(shí)需要的。同時(shí),教師要不斷的對自己的教育行為進(jìn)行有效的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,提高反思能力,從5、重視課堂教學(xué)模式的探

3、索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的管理能力,把學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。6、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。做好教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來,積累專題研究的第一手資料7、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。總之,在今后的工作中,認(rèn)真執(zhí)行此計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論