《幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》 課題研究結(jié)題報(bào)告

1、1《幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》課題研究結(jié)題報(bào)告嘉陵幼兒園課題組一、課題名稱(chēng)：一、課題名稱(chēng)：幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究二、課題研究的目的和意義二、課題研究的目的和意義幼兒期是人的一生身心發(fā)展尤其大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期，更是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域中明確提出:幼兒要養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。幼兒期良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的一生影響巨大，這是由于這個(gè)時(shí)期孩子的

2、心理特點(diǎn)所決定的。這一時(shí)期一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能讓孩子終生受益。古代偉大的教育家孔子提出：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！泵髑逯H的王夫之闡有“習(xí)子童蒙，圣功也”的論點(diǎn)，主張把養(yǎng)成教育作為兒童德育的有效途徑。近代著名教育家葉圣陶先生十分注重習(xí)慣的培養(yǎng)，他認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教育家陳鶴琴認(rèn)為，習(xí)慣貴在從小培養(yǎng)，他指出：“教育一個(gè)人要從小就注意，講話(huà)怎樣講，批評(píng)怎樣批評(píng)，做人的態(tài)度，對(duì)人的禮貌，以及一切的一切都要從小養(yǎng)成。”著名教育專(zhuān)

3、家關(guān)鴻羽《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》一書(shū)中全面闡述了養(yǎng)成教育的重要性，指出：幼兒期是孩子良好行為規(guī)范養(yǎng)成的關(guān)鍵期；重視對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)是完善人格不可缺少的，是成才的基本條件之一。有句名言：“思想可以決定行為，行為可以決定習(xí)慣，習(xí)慣可以決定性格，性格也就決定了命運(yùn)。”這句話(huà)充分強(qiáng)調(diào)了在幼兒園加強(qiáng)對(duì)孩子的“好習(xí)慣培養(yǎng)”是一項(xiàng)非常重要和迫切的工作。我們嘉陵幼兒園根據(jù)未來(lái)人才發(fā)展的需求，本著“育人3四、課題研究的目標(biāo)四、課題研究的目標(biāo)1、明確培養(yǎng)幼

4、兒良好習(xí)慣的內(nèi)容，并進(jìn)行分類(lèi)研究；2、明確幼兒不良習(xí)慣的形成原因及矯正策略；3、探索幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效方法與途徑；4、探索如何指導(dǎo)家庭與幼兒園配合，共同做好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。五、課題研究的內(nèi)容五、課題研究的內(nèi)容在研究過(guò)程中我們重點(diǎn)抓住兩大方面培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。1、幼兒自理能力的培養(yǎng)。2、幼兒文明禮儀的養(yǎng)成。內(nèi)容的確定：我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，將有代表性的、普遍性的習(xí)慣篩選出來(lái)。1、自理能力方面重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾個(gè)內(nèi)容：進(jìn)餐（

5、不挑食，安靜就餐，保潔，不剩飯，餐后擦嘴漱口）、飲水（使用自己的杯子，自己喝水，將杯子放回原處）、睡眠（自己穿脫衣服，按時(shí)入睡、按時(shí)起床，保持正確睡姿）、入廁（主動(dòng)入廁，主動(dòng)遵守入廁秩序，正確脫提褲子）、盥洗（飯前便后洗手，洗手方法正確，使用自己的毛巾）、整潔（整理自己的物品，將各種物品擺放整齊）等。2、文明禮儀方面主要培養(yǎng)以下幾個(gè)內(nèi)容：語(yǔ)言(見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好能使用文明用語(yǔ))、行為（無(wú)推打擁擠現(xiàn)象，不隨地吐痰，不搶東西、不隨手扔?xùn)|西）、舉止