充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)教案

1、1教案：第十課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力①概述漢字、繪畫起源、演變的過(guò)程，了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，初步學(xué)習(xí)欣賞書畫藝術(shù)②通過(guò)對(duì)京劇藝術(shù)的了解，學(xué)會(huì)欣賞京劇。（2）過(guò)程與方法通過(guò)現(xiàn)代化的視覺(jué)媒體、視聽(tīng)媒體賞析書畫京劇作品，在比較、歸納的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)這些藝術(shù)的發(fā)展歷程。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟書畫和戲曲藝術(shù)作為祖國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值所在，懂得珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)

2、：概述漢字、繪畫起源、演變的過(guò)程，了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程。（2）教學(xué)難點(diǎn)：了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，京劇的藝術(shù)成就。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)想像一下加入我們現(xiàn)在穿越到一個(gè)沒(méi)有文字的時(shí)代，社會(huì)將會(huì)有何變化？過(guò)程評(píng)價(jià)：過(guò)程評(píng)價(jià)：無(wú)法知道過(guò)去歷史上發(fā)生的事情，沒(méi)有書刊，交流受阻等。文字實(shí)際上是一套可視符號(hào)系統(tǒng)，它將人們的思想、語(yǔ)言、情感、經(jīng)驗(yàn)等記錄下來(lái)，并大大突破了口頭語(yǔ)言的時(shí)空限制，是文化得以傳播交流、世代傳承。文

3、字的發(fā)明，無(wú)疑是人類歷史上一件石破天驚的大事。華夏文明，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我想漢字的功勞一定是值得大書特書，大講特講的。過(guò)度：過(guò)度：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課《充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)》。請(qǐng)大家先瀏覽一下導(dǎo)言和課文，了解一下本課的主要內(nèi)容。一、漢字與書法藝術(shù)一、漢字與書法藝術(shù)3后，為了消除混亂，鞏固統(tǒng)一，推行政令而果斷推行“書同文”的政策，即先用秦國(guó)本來(lái)通行的小篆作為官方規(guī)范文字，頒行天下；接著，書寫更為簡(jiǎn)便的隸屬也開始在全國(guó)傳播開來(lái)。據(jù)

4、載，隸書是秦代程邈整理改造的，當(dāng)時(shí)他獲罪入獄，而秦人稱囚徒為“隸人”，故稱其為“隸書”?？偨Y(jié)：總結(jié)：漢字在長(zhǎng)期演變的過(guò)程中，經(jīng)歷了由商周的甲骨文發(fā)展到鐘鼎文、篆書、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展，至今有大約三千六百年的歷史。漢字的演變總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)，漢字字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化。漢字形體演變的過(guò)程可以分為古文字和隸楷兩大階段。在古文字階段，漢字形體演變的序列是甲骨文、金文、篆書、秦隸。在隸楷階段，漢字形體演變的序列是隸書、楷書。隸書盛行于

5、漢代。魏晉時(shí)期是隸書向楷書的過(guò)渡階段?？瑫⑿杏谒逄?。隸書、楷書是正式字體。在隸楷階段，還出現(xiàn)了輔助書體──草書和行書?？瑫霈F(xiàn)使?jié)h字的方塊化定型了，漢字的字體演變成熟了，一千多年來(lái)楷書一直是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體。這是漢字字體演變的主流。輔助性字體草書和行書的發(fā)展過(guò)程是漢字字體演變的支流。拓展：拓展：日常生活中的繁體漢字，是怎麼回事呢？剛談到漢字的演變趨勢(shì)是從繁到簡(jiǎn)，早在宋元時(shí)期平民社會(huì)就流傳著一種通俗的簡(jiǎn)體字。這些字被稱為“俗體字”登不了大

6、雅之堂甚至被許多文人視為鄙俗。但它們?cè)诿耖g應(yīng)用極廣人們?cè)谟涃~、契約、書信甚至話本小說(shuō)里常常會(huì)寫俗體字。19世紀(jì)中葉以來(lái)中國(guó)屢遭西方列強(qiáng)凌辱。是什么造成中國(guó)民智不開國(guó)力衰弱當(dāng)時(shí)的中國(guó)知識(shí)界把審視的目光集中到一向被視為“靈物”的漢字上，認(rèn)為漢字繁難成為開啟民智的攔路虎，中國(guó)知識(shí)分子對(duì)新文字的探索早在清末就開始了，甚至一度出現(xiàn)廢棄漢字，效仿西方，改用字母文字的主張。1935年8月21日南京國(guó)民政府教育部選定了在民間流傳最廣的324個(gè)俗體字公布