2017中考記敘文閱讀題匯編及答案解析

1、20172017中考記敘文閱讀題匯編及答案解析中考記敘文閱讀題匯編及答案解析1、黑龍江綏化低到塵埃的愿朱成玉⑴路過一個工地，幾個農工吃完飯，聚在一起打牌，每個人面前堆著一堆面值很小的角幣?！耙敲總€月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現在這樣說手縮腳了?！薄笆前。前?，那就妥妥的了。”⑵在東北，人們愛說“妥了”，那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢，妥了，那就吃4元錢的

2、“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐，他已經給路人行了無數個禮，卻還沒有“開張”；沒錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個年齡該減肥了。⑶人的心永遠想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠方——財富、權力、名聲以及許多，人常常會忘記當下。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個民工暢快的笑聲，

3、我想這何嘗不是一種生的境界，簡簡單單的向往，踏實而天真，溫暖著社會你死我活的殘酷。⑷【A】人世間有多少愿望，在旁人看來觸手可及，可于他們卻是奢侈的。比如一個貧困山區(qū)的孩子，他的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉，有了學費就可以繼續(xù)上學了；比如一個拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個去占領那個富人區(qū)的垃圾箱；比如一個乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因為窩棚蓋被風刮掉了；比如一個流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來，縮在墻根兒再多取一天陽光的暖；比

4、如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺，那樣就可以讓對方茍活下來；比如一個車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點唾液給對方，以求延長一秒此生的幸?！商K軾寫過“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿”。無災無難，便是他對孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應臺：如果將來我成為一個普通的人，你會失望嗎？龍應臺告訴她的兒子：對我最重要的，不是你有無成就，而是你是否快樂。朋友在新年短信里說，【B】不祝愿

5、我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛。⑹忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？1、幸福是個比較級，在相對的平衡中才能感受其真實的存在，選文中作者是通過一件什么事頓悟到幸福的？（2分）2、【A】劃線句在結構上和內容上的作用分別是什么？（2分）3、閱讀強調情感共鳴?！綛】劃線句引發(fā)了你怎樣的情感體驗？（2分）4、時下，每個人都在努力提升幸福指數

6、，現在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請曬出你的“幸福賬單”。（提示：至少從三個角度來談；50字以上）（2分）【答案】1、作者由民工打牌時滿足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實很簡單。（評分說明：（2分）概括事件1分，精神狀態(tài)1分。）2、結構上的作用：承上啟下或者過渡作用。內容上的作用：承接上文簡單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。（評分說明：（2分）從結構和內容兩個方面來答題，各1分。）3、“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”

7、，飽含著朋友對“我”的關愛；生命⑻又是這句話。每次打電話，母親都問李娟啥時間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去?！鼻安痪?，李娟剛換了雇主，這一家有一個老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時間回來陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個人說說話，晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價錢也誘人，李娟就答應了。⑼母親在電話那端不說話。⑽母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過電話。我有時間就回去?！钡艿?/p>

8、他們回去了，這個年也就熱鬧一點，家里也不至于太冷清。⑾“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說道。⑿給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的?！蹦赣H又說：“我讓你弟弟寄的，他說丟不了，你會收到的。你弟弟他們今個兒去鎮(zhèn)上趕集了……”⒀電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機，閑聊了一會兒，就問到正題：“娘說給我寄的禮物，啥禮物？”⒁“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網上

9、訂購的，讓他們直接送票去你那里，估計今天就會給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上……”⒂弟弟的話音沒落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來。1、小說第一段用大量筆量來寫越來越濃的年味，這樣寫的用意是什么？2、小說第六段在全文中的作用是什么？請從結構和內容兩方面來分析。3、小說第是一段中寫“母親在電話那端怯怯地說道

10、”請分析“怯怯“這個詞語的內涵。4、結合全文，請簡要分析李娟這個人物的性格特征。5、一遍已經答應了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來的回家的火車票。你認為李娟該怎么辦呢？為什么？【答案】1、⑴交代故事發(fā)生的時間，渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文寫“禮物”；⑵烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物。母親自然也盼望女兒回家團聚。2、結構上：這一段是個過渡段，起承上啟下的作用。內容上：這一段是全文敘事的轉折點

11、。從上文李娟想給母親買新年禮物，轉到母親給自己送了新年禮物，從而提示出文章的主旨。3、⑴母親從來沒出過遠門。她擔心李娟沒有收到火車票；⑵沒有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票，母親心里不安；⑶女兒工作忙，幾年都沒有回家過年了，母親擔心這次自己的要求會被拒絕。4、⑴吃苦耐勞，勤奮苦干。她?？丛谕獯蚬ぎ敱Ｄ罚B過年都不愿意放下工作。⑵孝敬長輩，疼愛母親。她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠享福⑶心思細密，耐心體貼。當她意識到母親

12、對于自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親。5、這是一道開放性的題目，學生的回答只要文從字順且理由充足即可。示例：我認為李娟應該回家陪母親過年。因為文中說了，李娟過年是陪一個老人，她的兒子在國外，一個人獨居很寂寞，這個老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說的過去呢？再則，她如果將回家過年的原因和這個老人的兒子說，他也會同意的，并能觸發(fā)老人兒子對母親的孝心，兒子回家過年，讓老人也感受