小升初優(yōu)秀作文匯總

1、.1作文寫(xiě)不長(zhǎng)，作文寫(xiě)不長(zhǎng)，“五不法五不法”來(lái)幫你！來(lái)幫你！很多小學(xué)生看到作文就頭疼，面對(duì)作文題目半天想不出“一句話”，掌握作文寫(xiě)作文字運(yùn)用的小技巧，讓你的作文快速提高。寫(xiě)外貌不用寫(xiě)外貌不用“有”作文如何寫(xiě)外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的名子：“小紅可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴”。如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同

2、學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“小紅可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來(lái)舒服多了？寫(xiě)說(shuō)不單寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)不單寫(xiě)“說(shuō)”讓孩子比較以下三句話。張三說(shuō)：“……”；張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”；張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”。顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這

3、樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。寫(xiě)想不出現(xiàn)寫(xiě)想不出現(xiàn)“想”遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”。不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”按照“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉“我心想”三個(gè)字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪！這該

4、怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞。不用成語(yǔ)，作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)不用成語(yǔ)，作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平

5、靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，.3我和爸爸去釣魚(yú)我和爸爸去釣魚(yú)我的爸爸有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，高高的鼻子，大大的嘴巴，他身材較高，挺著胖胖的大肚子。爸爸說(shuō)話特別溫和，因?yàn)閻?ài)好釣魚(yú)，所以他身上經(jīng)常有一股難聞的魚(yú)腥味。記得有一個(gè)星期天，爸爸又拿起他釣魚(yú)的所有裝備，穿上那一身發(fā)白褪色的休閑裝，興沖沖的帶著我一塊跟他去釣魚(yú)。到了魚(yú)塘，只見(jiàn)他選好位置，把線弄到魚(yú)竿上，魚(yú)鉤上放上魚(yú)餌

6、，用力甩起魚(yú)竿，釣魚(yú)線呈弧線遠(yuǎn)遠(yuǎn)落盡水里，然后他悠閑的坐在石頭上，向我笑笑說(shuō)：“兒子，等著吧，魚(yú)會(huì)上鉤的。”等待，漫長(zhǎng)的等待，我一會(huì)兒看看魚(yú)漂動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)爸爸：“怎么魚(yú)還不上鉤呢”爸爸說(shuō)：“要想釣到大魚(yú)，就要有耐心。”又過(guò)了好大一會(huì)兒，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我不耐煩的在水塘邊走來(lái)走去，哎呀，真是的，這釣魚(yú)也太沒(méi)意思了!突然，爸爸站起身，兩眼盯緊了水面，他的神情是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，魚(yú)漂微微動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，爸爸三步并作兩步，飛快的拿起魚(yú)竿，

7、用力向上一挑，水面嘩啦一聲，他面露喜色站在岸邊，耐心的慢慢攪動(dòng)收緊魚(yú)線，近了，近了，水面接連又嘩啦幾下，一條大魚(yú)露出水面，爸爸看看我說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，兒子，干什么事，要想成功就得必須沉住氣，耐得住寂寞啊!”爸爸的話深深刺痛了我，想到平時(shí)自己在學(xué)習(xí)時(shí)特別安不下心來(lái)，經(jīng)常做不了多大會(huì)兒作業(yè)，就想活動(dòng)一下，為此還受到過(guò)老師的批評(píng)，看來(lái)今后要想取得好的成績(jī)，我一定得要向爸爸學(xué)習(xí)，像他釣魚(yú)一樣做到專(zhuān)心專(zhuān)意和耐得住寂寞。那迷人的金黃色那迷人的金黃色光

8、陰似箭，日月如梭，秋天也如約而至。秋風(fēng)掃走了夏天留下的燥熱，給人帶來(lái)了涼爽，同時(shí)也帶來(lái)了迷人的金黃色。那飄舞的落葉上閃動(dòng)著金黃色。它從大樹(shù)上飛舞下來(lái)，既像南國(guó)的少女般翩翩起舞，又像翱翔在藍(lán)天的雄鷹。太陽(yáng)光透過(guò)貓咪的事業(yè)，照射在它的身上，竟閃爍著金黃色的光芒。那迎風(fēng)飛舞著的風(fēng)箏上涌現(xiàn)著金黃色。風(fēng)箏像一只被線拴住的蝴蝶，不能隨心所欲，只得由人操控。一不留神，線就被風(fēng)給吹斷了，風(fēng)箏帶著希望與夢(mèng)想，悠然地飄向天空，只模模糊糊地看見(jiàn)一個(gè)輪廓，閃著