全國職業(yè)院校技能大賽賽項規(guī)程

1、20192019年全國職業(yè)院校技能大賽年全國職業(yè)院校技能大賽賽項規(guī)程賽項規(guī)程一、一、賽項賽項名稱名稱賽項編號：ZZ2019018賽項名稱：化工生產(chǎn)技術(shù)英文名稱：Chemicalproductiontechnology賽項組別：中職組賽項歸屬：石油化工類二、二、競賽競賽目的目的（一）促進了解化工行業(yè)發(fā)展形勢和石油化工類專業(yè)的發(fā)展趨勢，推進石油化工類及相關(guān)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接

2、，培養(yǎng)適應(yīng)石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型一線操作人才，提高職業(yè)教育的社會認可度；（二）深入推進產(chǎn)教深度整合和校企合作，提升職業(yè)教育的社會服務(wù)能力；（三）提供石油化工類職業(yè)院校的交流平臺，促進中職院校石化類及相關(guān)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革經(jīng)驗的學(xué)習(xí)與交流，促進教學(xué)質(zhì)量與師生專業(yè)技能水平的整體提高，提升中職院校石化類專業(yè)建設(shè)的整體發(fā)展水平；（四）考核與展示石化類專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的專業(yè)核心技能與知識；展示中等職業(yè)院校的石化類專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革的實踐成果

3、，增強職業(yè)教育吸引力。三、三、競賽競賽內(nèi)容內(nèi)容本賽項參照《中華人民共和國國家職業(yè)標準》規(guī)定的化工總控工命題范圍知識點單選題是非題材質(zhì)的選擇與設(shè)備設(shè)備維護保養(yǎng)及安全使用化工儀表種類、應(yīng)用與使用維護化工控制儀表及控制規(guī)律化工儀表與自動化化工自動控制系統(tǒng)52“三廢”與環(huán)保安全與環(huán)境保護工業(yè)生產(chǎn)中常見的安全技術(shù)和措施33消防化工物料危險性、滅火原理、滅火器性能及使用11相關(guān)法律法規(guī)勞動法、安全生產(chǎn)法、化學(xué)危險品管理條例、化工職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)11合計

4、6040（二）化工生（二）化工生產(chǎn)仿真操作（仿真操作（B）選擇典型化工單元組合操作（每個組合由“反應(yīng)器、傳質(zhì)分離、動力設(shè)備、公用工程”構(gòu)成）進行考核，分別考核冷態(tài)開車、正常運行、事故處理和正常停車四種工況的操作技能，并在操作過程中回答隨機生成的操作思考題，依據(jù)操作正確率和完成質(zhì)量客觀評分。（三）精（三）精餾操作（操作（C）采用中試級精餾裝置，以乙醇水溶液為工作介質(zhì)，要求選手根據(jù)規(guī)定的操作要求進行操作，包括開車前準備、開車操作、生產(chǎn)運行、

5、停車操作，并按實際工業(yè)生產(chǎn)要求考核其所得產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量、生產(chǎn)消耗、規(guī)范操作及安全與文明生產(chǎn)狀況。具體考核指標及權(quán)重見“成績評定”之評分標準。四、四、競賽競賽方式方式本競賽以院校為單位組隊參賽，團體記分評獎。每個參賽隊由1名領(lǐng)隊、3名選手和2名指導(dǎo)教師組成，暫不邀請境外代表隊參賽。競賽時，化工專業(yè)知識考核和化工生產(chǎn)仿真操作為個人項目，精餾操作為集體項目。各參賽隊的參賽日程由賽前抽簽決定?；I(yè)知識考核采用機考方式，考題直接從題庫中由計算