學科簡報(第二期)

1、1國培計劃（國培計劃（20122012）——小學數(shù)學骨干教師遠程培訓項目小學數(shù)學骨干教師遠程培訓項目學科遠培簡報學科遠培簡報第二期第二期“國培計劃（2012）”骨干教師遠程培訓小學數(shù)學專家組主辦2012年10月12日一進入國培網(wǎng)頁，精彩的教學案例在眼前回放，著名的專家在深入的一進入國培網(wǎng)頁，精彩的教學案例在眼前回放，著名的專家在深入的講解，一有空就往電腦前一坐，雖然感覺累，但還不想停下，雖然脖子也講解，一有空就往電腦前一坐，雖然感覺累，

2、但還不想停下，雖然脖子也酸，但也讓我再多了一份感動與感悟，更多了一份充實酸，但也讓我再多了一份感動與感悟，更多了一份充實............在這里它集合了所有共同學科的老師的思維與情感交流。并且通過專在這里它集合了所有共同學科的老師的思維與情感交流。并且通過專題式培訓，深入研討和總結教育教學經(jīng)驗，幫助參訓教師掌握先進的教育題式培訓，深入研討和總結教育教學經(jīng)驗，幫助參訓教師掌握先進的教育理念和前沿的學科知識。正確理解本學科新課標的最新

3、精神和本次本項目理念和前沿的學科知識。正確理解本學科新課標的最新精神和本次本項目遠程培訓課程的設置結構，熟悉并掌握培訓方案，幫助參訓者，以便指導遠程培訓課程的設置結構，熟悉并掌握培訓方案，幫助參訓者，以便指導當?shù)貙W員更好地學習本次課程。并通過你們落實本次本項目遠程培訓課程當?shù)貙W員更好地學習本次課程。并通過你們落實本次本項目遠程培訓課程的學習，最終促使當?shù)亟逃虒W水平的提升。的學習，最終促使當?shù)亟逃虒W水平的提升。相信我們將在這里收獲理念

4、，收獲方法，收獲策略，提升專業(yè)素養(yǎng)，也更重要的是收獲友誼，收獲陽光，收獲溫暖。3呼喚一種原始的、生活的、活動的教學情境，呼喚具有生命力的教學課堂，讓“情境”在“時尚”中發(fā)揮應有的“實效”作用。最終達成這樣的共識：一個好的情境設計最終是要為我們的教學服務；要為提高學生的數(shù)學思考服務；要為提高學生解決生活中實際問題、提高應用能力服務；要為提升學生的數(shù)學眼光服務……學習小學數(shù)學新課標的感悟學習小學數(shù)學新課標的感悟發(fā)布者：發(fā)布者：海南省小學數(shù)學

5、海南省小學數(shù)學4班馮家馮家茂學習新課程，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，感受到這次課改絕不僅僅是改變一下教材而已，而是學生學習方式的徹底改革，更是我們教師教學方法上的重大改革，因而使數(shù)學課程更加完善，適應社會發(fā)展與教育改革的需要。一、注重學生的認知發(fā)展規(guī)律學生的思維水平與認知能力隨著年齡的增長而發(fā)展，呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。教學過程必須遵循這方面的規(guī)律，在學習素材、呈現(xiàn)形式、教學方法等方面經(jīng)歷不同的階段，體現(xiàn)出相