學校健康技能活動

1、健康技能活動計劃健康技能活動計劃一、健康教育的意義一、健康教育的意義青少年處于人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工青少年處于人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育，提高學生知識水平，形作，可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見病、多發(fā)病，乃至

2、成人病，可以為他們一生的健力，預防各種常見病、多發(fā)病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接康打下良好的基礎，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經形成，就不容易改變。這種行為模式一經形成，就不容易改變。二、學校健康教育的原則二、學校健康教育的原則1、整體

3、性原則、整體性原則學校衛(wèi)生服務是直接關系到學生健康狀況的活動，是整個學校學校衛(wèi)生服務是直接關系到學生健康狀況的活動，是整個學校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。包括學生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。包括學生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理咨詢以及陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服

4、務、意外事故應急措施、心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。為傷殘學生提供必要的服務等。2、延伸性原則、延伸性原則學生正經歷青春期發(fā)育的學生正經歷青春期發(fā)育的“暴風驟雨暴風驟雨”變化，身心發(fā)育變變化，身心發(fā)育變化迅速，所以教育內容應針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，化迅速，所以教育內容應針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要同時充分考慮到社會的需要3、科學性原則、科學性原則以科學思想為指導，以事實為依據，做

5、到，不以科學思想為指導，以事實為依據，做到，不“過度渲染過度渲染”，不有意夸大事實，不造成學生的恐懼感。不有意夸大事實，不造成學生的恐懼感。4、實踐性原則、實踐性原則學生喜歡鉆研科學原理，愛動手做實驗?？稍诮逃^程中學生喜歡鉆研科學原理，愛動手做實驗?？稍诮逃^程中增加討論。青春早期，男女少年都愛結交同性小伙伴?？衫没锇樵黾佑懻摗Ｇ啻涸缙?，男女少年都愛結交同性小伙伴?？衫没锇榛顒舆M行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，

6、活動進行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的；是那些采取生動教育方法的知識內容。最能引起學生興趣的；是那些采取生動教育方法的知識內容。對師生進行教育。對師生進行教育。（1）辦好健康教育櫥窗，設置防病常識衛(wèi)生知識等欄目，形象、）辦好健康教育櫥窗，設置防病常識衛(wèi)生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次。更換

7、一次。（2）利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳，定時進行教育。）利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳，定時進行教育。（3）醫(yī)務室根據季節(jié)、學生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況）醫(yī)務室根據季節(jié)、學生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。等適時進行宣傳、教育。（4）利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發(fā)放專題預防材料。）利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發(fā)放專題預防材料。（5）利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間）利用

8、校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。向全校師生宣傳健康教育的知識。3、理論聯系實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成、理論聯系實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣。（1）與班主任老師密切聯系，教育學生不留長發(fā)、不留指甲、）與班主任老師密切聯系，教育學生不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯

9、前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。（2）任課老師注意在教學過程中，提醒學生養(yǎng)成良好的讀、寫）任課老師注意在教學過程中，提醒學生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預防近視及脊柱彎曲異常。姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預防近視及脊柱彎曲異常。（3）教育學生嚴格執(zhí)行作息制度，科學用腦，提高學習效率。）教育學生嚴格執(zhí)行作息制度，科學用腦，提高學習效率。張掖一中張掖一中20