校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

1、2017年——2019年校本培訓(xùn)研修計(jì)劃年校本培訓(xùn)研修計(jì)劃一指導(dǎo)思想從新課程實(shí)施到全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，關(guān)鍵在于我們教師專業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，也依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的未來3年校本研修的的計(jì)劃。二、研修目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己的政治、業(yè)

2、務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。2、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立

3、自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)度安排：研修進(jìn)度安排：1、2017年春季學(xué)期：以《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對自身進(jìn)行政治思想教育和職業(yè)道德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行資料下載、幻燈制

4、作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn)2、2017年秋季學(xué)期：自選自讀一本教育專著活動(dòng)，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”（理論指導(dǎo)，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫出心得體會(huì)，及時(shí)地把握教改動(dòng)態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3、2018年春季學(xué)期：以《教師法》和《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，進(jìn)行心理健康教育、法制教育學(xué)習(xí)，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)

5、，塑造良好的教師形象。利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn)4、2018年秋季學(xué)期：自選自讀一本教育專著活動(dòng)，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”（理論指導(dǎo)，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫出心得體會(huì)，及時(shí)地把握教改動(dòng)態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。撰寫教育教學(xué)論文。學(xué)習(xí)微課制作。5、2019年春季學(xué)期：利用師徒結(jié)對的優(yōu)秀資源加強(qiáng)對本校班主任管理技能的培訓(xùn)。閱讀教育雜志并撰寫教育教學(xué)論文