國家開放大學電大《現(xiàn)代教育原理》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案

1、最新國家開放大學電大最新國家開放大學電大《現(xiàn)代教育原理現(xiàn)代教育原理》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案考試說明：考試說明：2019年春期電大把《現(xiàn)代教育原理》網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國開平臺”進行考核，它共有五個形考任務(wù)。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復(fù)習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具（CtrlF），把考題中

2、的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核及教學考一體化答案網(wǎng)核及教學考一體化答案，敬請查看。形考任務(wù)一形考任務(wù)一一、名詞解釋（共一、名詞解釋（共8道試題，共道試題，共4040分。分。）題目1教育：從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能，影響人們思想品德的活動，都是教育。狹義的從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能，影響人們思想品德的活動，都是教育。狹義的教育主要指學校教育，其含義是教育者根據(jù)一定社會的要

3、求，有目的有計劃、有組織地對受教育者教育主要指學校教育，其含義是教育者根據(jù)一定社會的要求，有目的有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。題目2教育學：是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學，或者說是研究教育特別是教師如何更科學是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學，或者說是研究教育特別是教師如何更科學的有效的培養(yǎng)人的科學。教育學是在人類的教

4、育活動進行相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的，的有效的培養(yǎng)人的科學。教育學是在人類的教育活動進行相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的，先期僅僅是對教育經(jīng)驗的總結(jié)，隨后才誕生具有初步體系的教育學。先期僅僅是對教育經(jīng)驗的總結(jié)，隨后才誕生具有初步體系的教育學。題目3教育科學：是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科的總稱，是若干個教育學科是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科的總稱，是若干個教育學科構(gòu)成的學科總稱。構(gòu)成

5、的學科總稱。題目4教育思想：泛指人們對教育現(xiàn)象的認識，是指人們通過直接或間接的教育實踐而形成的對教育現(xiàn)泛指人們對教育現(xiàn)象的認識，是指人們通過直接或間接的教育實踐而形成的對教育現(xiàn)象和教育問題的認識、觀點和看法。象和教育問題的認識、觀點和看法。題目5教育規(guī)律：是教育現(xiàn)象與其他社會現(xiàn)象，以及教育現(xiàn)象內(nèi)部各個構(gòu)成要素之間本質(zhì)的、必然的、是教育現(xiàn)象與其他社會現(xiàn)象，以及教育現(xiàn)象內(nèi)部各個構(gòu)成要素之間本質(zhì)的、必然的、內(nèi)在的聯(lián)系或關(guān)系。教育規(guī)律是對教育實

6、踐的深層次和本質(zhì)聯(lián)系的反映，具有普遍性客觀性和永恒內(nèi)在的聯(lián)系或關(guān)系。教育規(guī)律是對教育實踐的深層次和本質(zhì)聯(lián)系的反映，具有普遍性客觀性和永恒性。性。題目6義務(wù)教育：是指由國家強制實行的，適齡兒童必須接受的，國家、社會和家庭必須予以保障的國是指由國家強制實行的，適齡兒童必須接受的，國家、社會和家庭必須予以保障的國民教育?；蛘撸海窠逃??；蛘撸海?0062006年修訂后的年修訂后的《義務(wù)教育法義務(wù)教育法》中的定義）義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適

7、齡中的定義）義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。題目7試述素質(zhì)教育的特征和實質(zhì)。答：素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)答：素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)

8、展的社新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。其特征包括：一是全體發(fā)展；二是全面發(fā)展；三是主動發(fā)展；四是會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。其特征包括：一是全體發(fā)展；二是全面發(fā)展；三是主動發(fā)展；四是和諧發(fā)展；五是充分的發(fā)展；六是可持續(xù)發(fā)展。實施素質(zhì)教育，其實質(zhì)是一種導(dǎo)向思想和諧發(fā)展；五是充分的發(fā)展；六是可持續(xù)發(fā)展。實施素質(zhì)教育，其實質(zhì)是一種導(dǎo)向思想——指導(dǎo)學指導(dǎo)學校和教師

9、按照黨的教育方針和教育、教學規(guī)律、克服片面追求升學率的不良傾向，使學生得到全面校和教師按照黨的教育方針和教育、教學規(guī)律、克服片面追求升學率的不良傾向，使學生得到全面的發(fā)展。即要把主要精力用在課堂教學上，通過教學改革，使學生在掌握大量知識的基礎(chǔ)上發(fā)展能的發(fā)展。即要把主要精力用在課堂教學上，通過教學改革，使學生在掌握大量知識的基礎(chǔ)上發(fā)展能力與個性，使全面提高學生素質(zhì)的理想目標具備堅實的基礎(chǔ)。其次，素質(zhì)教育的實施還要落實到教力與個性，使全面提

10、高學生素質(zhì)的理想目標具備堅實的基礎(chǔ)。其次，素質(zhì)教育的實施還要落實到教育活動的各個方面和環(huán)節(jié)。如教學、教育實踐或?qū)嵙?、課外活動等，實現(xiàn)德育、智育、體育、美育育活動的各個方面和環(huán)節(jié)。如教學、教育實踐或?qū)嵙?、課外活動等，實現(xiàn)德育、智育、體育、美育的有機統(tǒng)一，這樣才能完成全面素質(zhì)教育的任務(wù)。的有機統(tǒng)一，這樣才能完成全面素質(zhì)教育的任務(wù)。形考任務(wù)二形考任務(wù)二一、多項選擇題（共一、多項選擇題（共1717道試題，共道試題，共3434分。分。）題目1遺傳