第六節(jié) 鳥(第2課時)趙

1、集體備課教案主備人備課組成員(8年級生物組)課題第六節(jié)探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點（第二課時）課時及授課時間課時年月日教學目標(學習目標)知識目標：1.闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結構特點；2.概述鳥類的主要特征；能力目標：通過多媒體教學中大量圖片和實驗的展示，讓同學們自主探究出鳥類適于飛行的特點；情感態(tài)度和價值觀：認識鳥類在生物圈中的作用及與人類的關系，增強不保護鳥類的意識；教學重點1.鳥類等適于空中飛行的形態(tài)結構特點2.能夠概述鳥類的主

2、要特征教學難點通過多媒體教學中大量圖片和實驗的展示以及教師引導式提問，同學們能夠自主探究出鳥類適于飛行的特點教學用具幻燈片、視頻、模型等教學方法(學習方法)講解法、討論法、觀察法、歸納總結法等教學過程導入新課：人為什么不會飛，鳥為什么會飛，鳥具有什么樣的飛行特征呢？這節(jié)課我們就來學習鳥適宜飛行的特征有哪些？講授新課：繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，展示模型、圖片、視頻資料學習探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點。講授新課二、鳥的主要特征（一）探究鳥類適于飛行

3、的形態(tài)結構特點。請同學們分組討論31—32頁的內(nèi)容及問題，學習鳥類適于飛行的形態(tài)結構特點。3、鳥的胸肌與其它部位的肌肉相比，發(fā)達程度如何？胸肌發(fā)達：牽動兩翼飛行4、鳥的骨骼有何特點？從胸骨特點與其上附著的肌肉聯(lián)系起來考慮骨骼：有龍骨突（胸骨），適于附著發(fā)達的胸肌薄而中空，可減輕身體比重5、鳥的消化系統(tǒng)有何特點？（先圖片展示在組織學生討論，再提問）消化系統(tǒng):直腸短，排便快，減輕身體比重食量大，消化能力強，為飛行提供足夠能量。備注(補充)作

4、業(yè)布置：探究活動報告冊板書設計第三節(jié)鳥類適于飛行的特點一、鳥類適于飛行的特點：1.體形為流線型：可減小飛行阻力2.飛行器官：前肢變成翼，扇形適于扇動空氣體表被覆羽毛，保溫和飛行3.胸肌發(fā)達：牽動兩翼飛行4.4.骨骼：有龍骨突（胸骨），適于附著發(fā)達的胸肌薄而中空，可減輕身體比重5.消化系統(tǒng):直腸短，排便快，減輕身體比重食量大，消化能力強，為飛行提供足夠能量6、心肌發(fā)達，心搏次數(shù)快：血液運輸氧的能力強7、呼吸方式（雙重呼吸）：提高氣體交換的