健康教育試題有答案

1、護(hù)理知識(shí)考試卷姓名：姓名：一、填空一、填空1.1.健康教育的核心是教育人們（樹(shù)立健康意識(shí)）養(yǎng)成良好的行為和（生活方式）健康教育的核心是教育人們（樹(shù)立健康意識(shí)）養(yǎng)成良好的行為和（生活方式）（保護(hù)促進(jìn)）個(gè)體和群體健康。（保護(hù)促進(jìn)）個(gè)體和群體健康。2.2.健康教育評(píng)估的基本內(nèi)容是（學(xué)習(xí)能力）健康教育評(píng)估的基本內(nèi)容是（學(xué)習(xí)能力）（心理狀況）（心理狀況）（社會(huì)文化背景）（社會(huì)文化背景）（學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)經(jīng)歷）經(jīng)歷）（學(xué)習(xí)準(zhǔn)備）（學(xué)習(xí)準(zhǔn)備）。3.3.健康

2、教育評(píng)估交叉采用（封閉式）健康教育評(píng)估交叉采用（封閉式）（開(kāi)放式）提問(wèn)方法。（開(kāi)放式）提問(wèn)方法。4.4.護(hù)理程序是護(hù)士在為護(hù)理服務(wù)對(duì)象提供護(hù)理照顧時(shí)，所應(yīng)用的（工作程序）護(hù)理程序是護(hù)士在為護(hù)理服務(wù)對(duì)象提供護(hù)理照顧時(shí)，所應(yīng)用的（工作程序），是一種（系統(tǒng)地解決問(wèn)題）的方法。是以促進(jìn)和恢復(fù)病人的健康所進(jìn)行的一系是一種（系統(tǒng)地解決問(wèn)題）的方法。是以促進(jìn)和恢復(fù)病人的健康所進(jìn)行的一系列有（目的、有計(jì)劃）的護(hù)理活動(dòng)。列有（目的、有計(jì)劃）的護(hù)理活動(dòng)。5

3、.5.護(hù)理程序包括五個(gè)步驟（評(píng)估）護(hù)理程序包括五個(gè)步驟（評(píng)估）、（診斷）（診斷）、（計(jì)劃）（計(jì)劃）、（實(shí)施）（實(shí)施）、（評(píng)價(jià)）（評(píng)價(jià)）。6.6.資料類(lèi)型分為（主觀資料）資料類(lèi)型分為（主觀資料），（客觀資料）（客觀資料）。7.7.護(hù)理診斷是關(guān)于護(hù)理診斷是關(guān)于(個(gè)人個(gè)人)、(家庭家庭)、(社區(qū)社區(qū))對(duì)(現(xiàn)存現(xiàn)存)或(潛在潛在)的健康問(wèn)題及生的健康問(wèn)題及生命過(guò)程反應(yīng)的一種臨床判斷。命過(guò)程反應(yīng)的一種臨床判斷。8.8.標(biāo)本是指采集患者少許的血液、

4、（排泄物）、分泌物、嘔吐物、（體液）和標(biāo)本是指采集患者少許的血液、（排泄物）、分泌物、嘔吐物、（體液）和脫落細(xì)胞等樣品經(jīng)物理、（化學(xué)）和生物的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)和方法對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)，脫落細(xì)胞等樣品經(jīng)物理、（化學(xué)）和生物的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)和方法對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)，作為判斷病人有無(wú)異常存在的依據(jù)。標(biāo)本檢驗(yàn)在一定程度上反映出機(jī)體正常的作為判斷病人有無(wú)異常存在的依據(jù)。標(biāo)本檢驗(yàn)在一定程度上反映出機(jī)體正常的（生理現(xiàn)象）和（病理改變）。（生理現(xiàn)象）和（病理改變）。9、留取

5、導(dǎo)管標(biāo)本應(yīng)與采集血培養(yǎng)標(biāo)本同時(shí)進(jìn)行，采集時(shí)間在（、留取導(dǎo)管標(biāo)本應(yīng)與采集血培養(yǎng)標(biāo)本同時(shí)進(jìn)行，采集時(shí)間在（5分鐘）內(nèi)完成。分鐘）內(nèi)完成。1010、晨尿，留取晨起后第一次尿液的（中段尿）放入清潔容器送檢。、晨尿，留取晨起后第一次尿液的（中段尿）放入清潔容器送檢。4標(biāo)本采集的意義是（協(xié)助明確疾病診斷）、推測(cè)病情進(jìn)展、制定治療措施、標(biāo)本采集的意義是（協(xié)助明確疾病診斷）、推測(cè)病情進(jìn)展、制定治療措施、（觀察病情）。（觀察病情）。1111、檢查尿蛋白定

6、量常用的防腐劑是（甲苯）。、檢查尿蛋白定量常用的防腐劑是（甲苯）。二、選擇題二、選擇題1.1.護(hù)理健康教育的主體是？護(hù)理健康教育的主體是？DA病人病人B家屬家屬C醫(yī)生醫(yī)生D護(hù)士護(hù)士2.2.按教育場(chǎng)所分下面哪項(xiàng)不是健康教育的分類(lèi)？按教育場(chǎng)所分下面哪項(xiàng)不是健康教育的分類(lèi)？AA養(yǎng)老院養(yǎng)老院B醫(yī)院醫(yī)院C社區(qū)社區(qū)D家庭家庭3.3.按目標(biāo)人群分下面哪項(xiàng)不是健康教育分類(lèi)？按目標(biāo)人群分下面哪項(xiàng)不是健康教育分類(lèi)？CA兒童兒童B婦女?huà)D女C糖尿病人糖尿病人D

7、老人老人4.4.按教育目的與內(nèi)容分類(lèi)下面哪項(xiàng)不是健康教育分類(lèi)？按教育目的與內(nèi)容分類(lèi)下面哪項(xiàng)不是健康教育分類(lèi)？AA體育鍛煉體育鍛煉B疾病護(hù)理疾病護(hù)理C營(yíng)養(yǎng)護(hù)理營(yíng)養(yǎng)護(hù)理D心理護(hù)理心理護(hù)理5.5.下面哪項(xiàng)不是健康教育必須擁有的前提？下面哪項(xiàng)不是健康教育必須擁有的前提？CA改變行為所需的知識(shí)改變行為所需的知識(shí)B技能及相關(guān)服務(wù)技能及相關(guān)服務(wù)C良好的心態(tài)良好的心態(tài)D人們合理運(yùn)用這些服務(wù)人們合理運(yùn)用這些服務(wù)6.6.確立健康教育目標(biāo)的原則不包括下面哪項(xiàng)

8、？確立健康教育目標(biāo)的原則不包括下面哪項(xiàng)？DA分期性原則分期性原則B客觀性原則客觀性原則C一致性原則一致性原則D可及性原則可及性原則A.A.若患者正在進(jìn)行輸液治療，可在同側(cè)肢體采血。若患者正在進(jìn)行輸液治療，可在同側(cè)肢體采血。B.B.應(yīng)在安靜狀態(tài)下采集血標(biāo)本應(yīng)在安靜狀態(tài)下采集血標(biāo)本C.C.采血時(shí)盡可能延長(zhǎng)止血帶的結(jié)扎時(shí)間采血時(shí)盡可能延長(zhǎng)止血帶的結(jié)扎時(shí)間D.D.標(biāo)本采集后盡快送檢，送檢過(guò)程中可用力震蕩。標(biāo)本采集后盡快送檢，送檢過(guò)程中可用力震蕩

9、。2525、消毒培養(yǎng)瓶塞應(yīng)用（、消毒培養(yǎng)瓶塞應(yīng)用（B）A.A.安爾碘安爾碘B.75%B.75%酒精酒精C.95%C.95%酒精酒精D.D.碘伏碘伏2626、尿標(biāo)本采集評(píng)估和觀察要點(diǎn)包括（、尿標(biāo)本采集評(píng)估和觀察要點(diǎn)包括（D）A排尿情況排尿情況B.B.配合程度配合程度C.C.女性患者是否在月經(jīng)期，若在月經(jīng)期則不宜留取尿標(biāo)本女性患者是否在月經(jīng)期，若在月經(jīng)期則不宜留取尿標(biāo)本D.D.以上都是。以上都是。2727、長(zhǎng)期留置尿管者，應(yīng)在（、長(zhǎng)期留置尿

10、管者，應(yīng)在（C）留取尿標(biāo)本（）留取尿標(biāo)本（C）A.A.隨時(shí)隨時(shí)B.B.大量飲水后大量飲水后C.C.更換新導(dǎo)尿管后更換新導(dǎo)尿管后D.D.拔出尿管后拔出尿管后2828、下列哪項(xiàng)除外是溜、下列哪項(xiàng)除外是溜2424小時(shí)痰標(biāo)本的目的（小時(shí)痰標(biāo)本的目的（D）A.A.觀察一日痰量觀察一日痰量B.B.觀察痰液性狀觀察痰液性狀C.C.觀察痰的顏色觀察痰的顏色D.D.測(cè)定痰液的酸堿度測(cè)定痰液的酸堿度E.E.嗅痰的氣味嗅痰的氣味2929、常用導(dǎo)尿的方法留取標(biāo)

11、本的化驗(yàn)項(xiàng)目是（、常用導(dǎo)尿的方法留取標(biāo)本的化驗(yàn)項(xiàng)目是（C）A.A.尿蛋白定量檢查尿蛋白定量檢查B.B.尿激素測(cè)定尿激素測(cè)定C.C.尿細(xì)菌培養(yǎng)尿細(xì)菌培養(yǎng)D.D.尿酮體檢查尿酮體檢查E.E.尿常規(guī)尿常規(guī)檢查檢查3030、以下哪項(xiàng)檢查需留取全部糞便作為標(biāo)本（、以下哪項(xiàng)檢查需留取全部糞便作為標(biāo)本（D）A.A.大便潛血試驗(yàn)大便潛血試驗(yàn)B.B.大便常規(guī)檢查大便常規(guī)檢查C.C.查寄生蟲(chóng)卵查寄生蟲(chóng)卵D.D.血吸蟲(chóng)孵化檢查血吸蟲(chóng)孵化檢查E.E.大便培養(yǎng)大

12、便培養(yǎng)3131、留取、留取1717羥類(lèi)固醇尿標(biāo)本時(shí)，應(yīng)加那種防腐劑（羥類(lèi)固醇尿標(biāo)本時(shí)，應(yīng)加那種防腐劑（D）A.A.草酸草酸B.B.甲醛甲醛C.C.甲苯甲苯D.D.濃鹽酸濃鹽酸E.E.稀鹽酸稀鹽酸3232、服驅(qū)蟲(chóng)劑后檢驗(yàn)糞標(biāo)本的正確方法為（、服驅(qū)蟲(chóng)劑后檢驗(yàn)糞標(biāo)本的正確方法為（B）A.A.取糞便顏色異常部分取糞便顏色異常部分B.B.取全部糞便取全部糞便C.C.取中段糞便取中段糞便D.D.取不同部位糞便取不同部位糞便E.E.取5~10g5~1

13、0g糞便糞便3333、大便潛血試驗(yàn)的前三天，可以選擇的食物是（、大便潛血試驗(yàn)的前三天，可以選擇的食物是（D）A.A.牛肉牛肉B.B.豬肝豬肝C.C.菠菜菠菜D.D.菜花菜花E.E.小白菜小白菜3434、不符合血培養(yǎng)標(biāo)本采集原則的是（、不符合血培養(yǎng)標(biāo)本采集原則的是（B）A.A.標(biāo)本容器外貼標(biāo)簽標(biāo)本容器外貼標(biāo)簽B.B.采集量一般為采集量一般為3ml3mlC.C.在使用抗生素前采集在使用抗生素前采集D.D.采集時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作采集時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行

14、無(wú)菌操作E.E.血液注入標(biāo)本瓶后輕輕搖勻血液注入標(biāo)本瓶后輕輕搖勻3535、關(guān)于采集標(biāo)本，錯(cuò)誤的是（、關(guān)于采集標(biāo)本，錯(cuò)誤的是（A）A.A.尿糖定性，留尿糖定性，留1212小時(shí)尿標(biāo)本小時(shí)尿標(biāo)本B.B.尿妊娠試驗(yàn)，留清晨第一次尿尿妊娠試驗(yàn)，留清晨第一次尿C.C.痰培養(yǎng)標(biāo)本，采集前先漱口痰培養(yǎng)標(biāo)本，采集前先漱口D.D.大便查阿米巴原蟲(chóng)，便盆應(yīng)先加溫大便查阿米巴原蟲(chóng)，便盆應(yīng)先加溫E.E.咽拭子培養(yǎng)，在扁桃體及咽部取分泌物咽拭子培養(yǎng)，在扁桃體及咽部

15、取分泌物3636、采集痰培養(yǎng)標(biāo)本時(shí)應(yīng)用的漱口液是、采集痰培養(yǎng)標(biāo)本時(shí)應(yīng)用的漱口液是(E)A.A.生理鹽水生理鹽水B.1%~4%B.1%~4%碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液C.0.1%C.0.1%醋酸溶液醋酸溶液D.1%~3%D.1%~3%過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫溶液E.E.多貝爾溶液多貝爾溶液3737、防止血標(biāo)本溶血的方法，下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤（、防止血標(biāo)本溶血的方法，下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤（B）A.A.選用干燥無(wú)菌注射器選用干燥無(wú)菌注射器B.B.采血后去針頭順管壁

16、將血漿和泡沫注入試管采血后去針頭順管壁將血漿和泡沫注入試管C.C.避免過(guò)度震蕩避免過(guò)度震蕩D.D.血培養(yǎng)標(biāo)本將血液注入培養(yǎng)瓶血培養(yǎng)標(biāo)本將血液注入培養(yǎng)瓶E.E.立即送檢立即送檢3838、留取中段尿的正確方法是（、留取中段尿的正確方法是（B）A.A.尿量不宜太多，尿量不宜太多，3ml3ml即可即可B.B.尿內(nèi)勿混有消毒液尿內(nèi)勿混有消毒液C.C.女性患者須取坐位女性患者須取坐位D.D.必須留取晨起第一次尿必須留取晨起第一次尿E.E.用干燥試管