金壇市2012年春學期小學數(shù)學學科研訓工作計劃

1、1金壇區(qū)2016年春學期小學數(shù)學學科研訓工作計劃一指導思想小學數(shù)學研訓工作根據(jù)金壇區(qū)“教育內(nèi)涵提升工程”的各項目標任務(wù)，在常州市小學數(shù)學教研工作“十三五”規(guī)劃指導下，繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作，提升學科品牌教研的品質(zhì)，扎實推進學科課程建設(shè)，為提高學生學業(yè)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展做出進一步努力。二工作思路二工作思路本學期以“金壇區(qū)教師發(fā)展中心2016年春學期研訓工作計劃”和“常州市教育科學研究院20152016學年度第二學期小學數(shù)學學科教研

2、工作計劃”為指導思想，將做好以下幾方面的重點工作：1.1.系統(tǒng)定向?qū)W科活動。系統(tǒng)定向?qū)W科活動。主要有三方面，一繼續(xù)做好面向全區(qū)小數(shù)教師的教材單元分析資源交流；二繼續(xù)做好對新教材深入解讀的主題教研活動（繼2015年秋學期，開展了新教材“動手做”欄目的主題研究；本學期繼續(xù)做好本欄目的深入研究，并擬對一學年的主題研究整理成冊）；三繼續(xù)做好我區(qū)小學數(shù)學課程實施成果系列展示活動。2.2.分層培養(yǎng)教師團隊。分層培養(yǎng)教師團隊。主要抓好三支隊伍，一是“

3、金壇區(qū)20142017小學數(shù)學潛力教師團隊”成員的課堂展示，并放大學科中心組的引領(lǐng)職能，真正實行對潛力團隊的培養(yǎng)指導權(quán)；二是新一輪上崗五年內(nèi)的小數(shù)新教師團隊，做好“金壇區(qū)20112015小數(shù)新教師團隊”的學科基本功培訓；三是“金壇區(qū)小數(shù)青年教師基本功培訓團隊”的項目系統(tǒng)訓練，為江蘇省、常州市后續(xù)第三屆小數(shù)青年教師基本功比賽早作計劃與培訓。3.3.依托名師引領(lǐng)輻射。依托名師引領(lǐng)輻射。依托金壇區(qū)蔣守成、李繼鋒、陳東棟三位我區(qū)小數(shù)名師工作室平

4、臺，做好關(guān)于《小學數(shù)學主題拓展教學》、《小學數(shù)學基本思想方法滲透的課型研究》、《小學數(shù)學文化資源開發(fā)與校本化實踐的研究》等專題在本區(qū)域的研究和成果輻射。4.4.扎實開展兩項評比。扎實開展兩項評比。本學期將做好兩項評比活動：第一是學生活動，組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”；第二是教師活動，組織做好“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設(shè)計與評比”。三主要工作三主要工作（一）組織參加常州大市教研活動（一）組織參加常州大市教研活動1參加參加

5、“常州市區(qū)域聯(lián)合期初教材分析活動常州市區(qū)域聯(lián)合期初教材分析活動”。時間為二月份。本學期起，期初教材分析在大市范圍內(nèi)聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓團，本區(qū)推選了華羅庚實驗學校朱敏老師承擔大市三年級教材分析主講。教材分析立足于單元的整體規(guī)劃，既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導，從“單元教學內(nèi)容的知識體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學生學習困難分析和經(jīng)典習題介紹，常用教學方法和典型課例介紹”三個方面重點闡述。并嘗試進行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教

6、育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。2參加參加“常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動”。時間為三月份。常州3青年教師“以賽促培，賽訓結(jié)合”的培訓原則，擬從本學期組建“金壇區(qū)第二輪小數(shù)基本功培訓班”。參培人員：依據(jù)一定條件，選報全區(qū)各校三十五周歲以下骨干教師四十名；參培項目：根據(jù)《江蘇省基礎(chǔ)教育教師教學基本功大賽規(guī)程》中的比賽內(nèi)容，主要是七項，分別為粉筆字、即興演講、教學設(shè)計、課件制作、20分鐘

7、課堂教學、教育教學知識測試和數(shù)學學科知識測試。同時聘請楊曄、王瑾、吳榮強等省、市基本功獲獎?wù)邽榕嘤柊噍o導教師。3.“3.“組建三支隊伍，長程規(guī)劃青年教師的專業(yè)發(fā)展。組建三支隊伍，長程規(guī)劃青年教師的專業(yè)發(fā)展。”本學期起，常抓的這三支教師教師隊伍分別是：第一“區(qū)小數(shù)潛力教師團隊”，本學期是本屆團隊組建的第四個學期，本屆團隊計劃組建三年；第二“區(qū)五年內(nèi)小數(shù)新教師團隊”，本學期該團隊對象是指在2011年至2015年這五年內(nèi)上崗的新教師；第三“區(qū)

8、第二輪小數(shù)基本功培訓班”，本學期是該班為下一屆省市基本功比賽而組建并開展培訓學習的第一學期。三支隊伍培養(yǎng)重心各有側(cè)重，但也相輔相成。如本學期繼續(xù)開展的“蘇教版小數(shù)教材動手做欄目的主題教研活動”，以學科中心組和潛力團隊為研究主力，同時引領(lǐng)新教師對教材欄目的理解把握，也是針對基本功培訓班的一種課型培訓活動；再如，本學期起開展的小數(shù)基本功項目系列培訓，不僅是培訓，同時能在過程中助推各層次教師的專業(yè)發(fā)展。4.“4.“依據(jù)達標標準，做好口算調(diào)研和

9、小小數(shù)學家評比。依據(jù)達標標準，做好口算調(diào)研和小小數(shù)學家評比?！被谇叭陮^(qū)域小學生口算技能的現(xiàn)狀調(diào)研，針對小數(shù)新教材梳理了區(qū)域16年級的口算類型，收集了區(qū)域?qū)W生各年級口算類型的平均口算速度，修訂并完善了區(qū)域口算達標標準，并于2015年秋學期出臺了“金壇區(qū)小學數(shù)學16年級口算達標標準（試行稿）”。區(qū)域性的口算技能達標標準可進一步鼓勵學校依據(jù)標準，自主達標，后期進行數(shù)據(jù)對比；本學期將進一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積累數(shù)據(jù)，完善并修訂后續(xù)標

10、準。同時，堅持做好提升區(qū)域?qū)W生數(shù)學素養(yǎng)的系列活動，本學期將繼續(xù)開展一年一次的“小小數(shù)學家評比”活動。5.5.“推進校本課程，展示學科課程建設(shè)與實施成果。推進校本課程，展示學科課程建設(shè)與實施成果?！毙W數(shù)學課程實施成果展示活動是我市小數(shù)學科的一項品牌教研活動，旨在以本活動為引領(lǐng)，堅持我區(qū)各校小數(shù)學科以課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學科發(fā)展的思路，著力打造和推出一批在課程建設(shè)方面有特色的學校。華城實驗小學以孫保華副校長主持的省課題研究為切口，開展了我區(qū)第一次

11、小學數(shù)學課程實施成果展示；朝陽小學以省特級教師蔣守成校長領(lǐng)銜研究的“數(shù)學主題拓展教學”為主題，開展了我區(qū)第二次小學數(shù)學課程實施成果展示；西城實驗小學在省特級教師楊國華書記倡議的“經(jīng)驗引領(lǐng)課堂，構(gòu)建智趣數(shù)學”的理念引領(lǐng)下，面向常州大市教科研基地學校開展了其校本課程《數(shù)學閱讀與拓展體驗》的開發(fā)、使用與評價的成果介紹，是我區(qū)第三次小學數(shù)學課程實施成果展示。本學期將由河濱小學省特級教師李繼鋒校長就“小學數(shù)學基本思想方法滲透的課型研究”為議題，展