2017江蘇省高考?jí)狠S卷 語文 word版含解析

1、高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。KS5U2017KS5U2017江蘇省高考?jí)狠S卷江蘇省高考?jí)狠S卷語文一、語言文字運(yùn)用（一、語言文字運(yùn)用（15分）分）1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在注重樂教化的中國(guó)文化里，尊師重教是的價(jià)值基因?！抖Y記》有言，建國(guó)君民，教學(xué)為先；《荀子》有言，國(guó)將興，貴師而重傅?？鬃邮侵袊?guó)第一位民間教師，提出“有教無類”的教育，第一次將“教育公平”在人類的價(jià)值圖譜上。

2、今天，教師更是被譽(yù)為人類靈魂的工程師，“一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來，一個(gè)肩膀挑著民族的未來”。A.薪火相傳理論銘刻B.薪火相傳理念鐫刻C.衣缽相傳理念鐫刻D.衣缽相傳理論銘刻2.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.公安部最近通報(bào)，我國(guó)已從40余個(gè)國(guó)家和地區(qū)緝捕在逃經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑人180名順利回國(guó)，其中涉案金額千萬元以上的有44名。B.回歸祖國(guó)后，澳門不僅從祖國(guó)內(nèi)地快速發(fā)展中獲得了發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展機(jī)遇，也為國(guó)家改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。C

3、.今年6月，我國(guó)月球探測(cè)工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)透露，中國(guó)將在2020年計(jì)劃發(fā)射火星探測(cè)器，并在發(fā)射10年后實(shí)現(xiàn)探測(cè)器采樣返回。D.自律機(jī)制是新聞界為了防止新聞媒體免遭大眾和政府對(duì)其制定規(guī)定而進(jìn)行的自我限制，也是負(fù)責(zé)任的媒體獲取受眾信任、減少訴訟、自我保護(hù)的一種手段。3。宋代詩(shī)人曾鞏有詩(shī)《正月六日雪霽》：“雪消山水見精神，滿眼東風(fēng)送早春。但期約看花人?！毕旅婢渥犹钤跈M線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.明日杏園應(yīng)爛漫B.家家買酒清明到C.送春無限情惆悵

4、D鶯飛草長(zhǎng)樹樹紅4。下列對(duì)聯(lián)所寫內(nèi)容對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）（1）膝花歌渭水椿樹笑蟠桃（2）水如碧玉山如黛鳳有高梧鶴有松（3）于歸好詠宜家句送往高歌必戒章（4）辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝苦盡甘來捷報(bào)片片暖人心。A。（1）賀新居（2）賀壽（3）賀新婚（4）賀升學(xué)B。（1）賀壽（2）賀新居（3）賀新婚（4）賀升學(xué)C。（1）賀壽（2）賀新居（3）賀升學(xué)（4）賀新婚D。（1）賀新居（2）賀壽（3）賀升學(xué)（4）賀新婚5.以“弘揚(yáng)竹文化，低碳先行”為主題的

5、中國(guó)第六屆竹文化節(jié)在江西宜春舉辦，右面是這次文化節(jié)節(jié)徽的主體部分，整個(gè)構(gòu)圖的色彩全為綠色。對(duì)其構(gòu)圖特征及文化內(nèi)涵說明不正確的一項(xiàng)是（）A圖案由兩片飽滿的竹葉構(gòu)成漢字“竹”，點(diǎn)明了文化節(jié)的特色內(nèi)涵B“竹”像兩個(gè)“個(gè)”字，寓意為創(chuàng)辦文化節(jié)“個(gè)個(gè)動(dòng)手，人人有責(zé)”C圖案外形由變形的數(shù)字“6”構(gòu)成，代表了今年的竹文化節(jié)是第六屆D圖案色彩為綠色，彰顯了“弘揚(yáng)竹文化，低碳先行”的主題和文化精髓高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬

6、豐厚。(2)一人之用舍，有關(guān)于天下國(guó)家之故，則是書也，豈區(qū)區(qū)一家言哉？(4分)9.作者從哪些方面贊揚(yáng)了《郁離子》？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)三、三、古詩(shī)鑒賞古詩(shī)鑒賞(10(10分)10.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。戲呈孔毅父黃庭堅(jiān)管城子無食肉相，孔方兄有絕交書。文章功用不經(jīng)世，何異絲窠綴露珠。校書著作頻詔除，猶能上車問何如。忽憶僧床同野飯，夢(mèng)隨秋雁到東湖。【注】(1)管城子：即毛筆?？追叫郑杭村X。古時(shí)的銅錢中有方孔，故有此稱。(2)校書：即

7、校書郎，舊章?？睍Ｖ鳎杭粗骼?，舊掌編撰國(guó)史。(1)全詩(shī)以“戲”為脈絡(luò)，請(qǐng)具體說說作者是如何戲說的。(4分)(2)“文章功用不經(jīng)世，何異絲窠綴露珠”一句用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)(3)請(qǐng)概括本詩(shī)所蘊(yùn)含的作者的情感。(4分)四、四、名句名篇默寫名句名篇默寫(8(8分)11.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)此中有真意，________________。(陶潛《飲酒》)(2)若夫乘天地之正，______________

8、__，以游無窮者，彼且惡乎待哉！(莊子《逍遙游》)(3)________________，小弦切切如私語。(白居易《琵琶行》)(4)捫參歷井仰脅息，________________。(李白《蜀道難》)(5)________________，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)(6)今之眾人，________________，而恥學(xué)于師。(韓愈《師說》)(7)靜以修身，________________。(諸葛亮《誡子書》)(8)_______

9、_________，其義自見。(陳壽《三國(guó)志》)五、現(xiàn)代文閱讀五、現(xiàn)代文閱讀《一)(20分)閱讀下面的作品，完成閱讀下面的作品，完成12～15題。題。黃昏里的男孩余華這天下午，秋天的陽光照耀著這個(gè)男孩，他的雙手被反綁到了身后，繩子從他的脖子上勒過去，使他沒法低下頭去，他只能仰著頭看著前面的路，他的身旁是他渴望中的水果，可是他現(xiàn)在就是低頭望一眼都不可能了，因?yàn)樗牟弊颖焕兆×?。只要有人過來，就是順路走過，孫福都要他喊叫：“我是小偷?！睂O福

10、坐在水果攤位的后面，坐在一把有靠背的小椅子里，心滿意足地看著這個(gè)男孩。他不再為自己失去一只蘋果而惱怒了，他開始滿意自己了，因?yàn)樗プ×诉@個(gè)偷他蘋果的男孩，也懲罰了這個(gè)男孩，而且懲罰還在進(jìn)行中。他讓他喊叫，只要有人走過來，他就讓他高聲喊叫，正是有了這個(gè)男孩的喊叫，他發(fā)現(xiàn)水果攤前變得行人不絕了。很多人都好奇地看著這個(gè)喊叫中的男孩，這個(gè)被捆綁起來的男孩在喊叫“我是小偷”時(shí)如此賣力，他們感到好奇。于是孫福就告訴他們，一遍又一遍地告訴他們，他偷了