《人與社會(huì)》教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)筆記（2016——2017學(xué)年度下學(xué)期）學(xué)校：遼寧省黑山北關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校年級(jí)：教師：李莉心是什么。閱讀與討論，展示自己所搜集和摘抄的資料介紹與評(píng)價(jià)孔子。齊背《論語(yǔ)十則》。議一議和背誦名言，拉近距離，加深體會(huì)，積累歷史文化素養(yǎng)。孟子及思想指導(dǎo)閱讀與討論孟子的名言：“富貴不能淫，……”。舉例說(shuō)出中國(guó)歷史上有骨氣的人。拓展補(bǔ)充歷史名人名言。交流討論，舉例歷史上有骨氣的人，談?wù)勛约核矏?ài)的歷史名言及理由。通過(guò)對(duì)名言交流討論，加深對(duì)孟子思

2、想的理解與體會(huì)，通過(guò)舉例，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，同時(shí)也進(jìn)行歷史文化的積累和思想教育。老子及道家思想介紹老子，布置學(xué)生進(jìn)行講述“塞翁失馬”的歷史故事比賽。講述故事，說(shuō)說(shuō)故事所體現(xiàn)的思想（了解樸素的辯證思想）。通過(guò)講歷史故事比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。韓非子及法家思想用“守株待兔”故事，介紹法家思想，及對(duì)秦及后世的影響。讓學(xué)生談?wù)剬?duì)“依法嚴(yán)治”和“寬容教育”的不同看法。交流討論，辯論治國(guó)要“寬”還是“嚴(yán)”。用故事引發(fā)興趣，化抽象為具體，通過(guò)課堂

3、辯論，讓學(xué)生形成自己的見(jiàn)解。3、知識(shí)小綜合展示部分已填寫(xiě)的表格，讓學(xué)生補(bǔ)充。采用必答與補(bǔ)充搶答的方式，完成表格。填充表格，聯(lián)系比較，加深對(duì)人物觀(guān)點(diǎn)的理解，利于知識(shí)鞏固。4、課堂討論會(huì)布置論題：如果你是班主任，你認(rèn)為應(yīng)該以哪一家或哪幾家的思想主張來(lái)管理班級(jí)？請(qǐng)用本派觀(guān)點(diǎn)闡述管理方法。（創(chuàng)設(shè)情景：假如有一位同學(xué)隨地扔了一張紙，想一想，對(duì)這個(gè)人的做法，各家學(xué)派會(huì)如何處理？）交流討論：采用何種觀(guān)點(diǎn)治理好。協(xié)作學(xué)習(xí)，搜集事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)材料，進(jìn)行語(yǔ)言組