2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《擺》的教學(xué)設(shè)計的教學(xué)設(shè)計越江小學(xué)包艷琴教材分析教材分析《擺》是江蘇教育出版社小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元《物體的運(yùn)動中》的第五課,旨在通過做擺,探究擺得快慢與什么有關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生掌握科學(xué)的探究過程,學(xué)會控制變量,在學(xué)習(xí)和解決問題中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力。學(xué)情分析四年級的學(xué)生對科學(xué)實驗興趣十足,已基本具備了觀察、思考和整理數(shù)據(jù)的能力,也能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行比較、分類,但探究過程中過程與方法的運(yùn)用還有待提高。教學(xué)目標(biāo)1、知道擺的快慢與

2、擺長有關(guān)。擺長越長,擺得就越慢,反之則快。2、能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計實驗進(jìn)行實驗驗證;能測量在單位時間內(nèi)擺動的次數(shù)。3、能夠使用“控制變量”的方法,通過測量搜集、記錄數(shù)據(jù),并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。4、體驗到對待科學(xué)研究要持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;體驗合作、發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的樂趣教學(xué)重點:能夠根據(jù)自己制作的擺,推測影響擺擺動次數(shù)的因素。經(jīng)歷一個觀察現(xiàn)象—推理判斷—制訂方案—論證計劃的可行性的活動過程。教學(xué)難點:通過小組合作嘗試自行設(shè)計對比實驗,研究出擺的快慢

3、與擺錘的重量、擺角的大小無關(guān),只與擺線的長度有關(guān)。初步學(xué)會分析和推理對比試驗中的定變量關(guān)系并學(xué)會設(shè)計控制一個變量的實驗。教學(xué)準(zhǔn)備:秒表、細(xì)線、直尺、鉤碼、鐵架臺、課件、記錄單教學(xué)過程:一、出示擺,激發(fā)學(xué)生探究的欲望這里老師給同學(xué)們做個友情提示:課件四(友情提示)那么哪個小組想來研究擺錘的,哪個小組想來研究擺線的,哪個小組想來研究擺角的。(用10分鐘做這組實驗,挑出3組有典型報告單展示,并讓生敘述實驗過程和結(jié)論)。師小結(jié)。課件五(小結(jié)1)

4、板書:無關(guān),有關(guān),無關(guān)四、擺的快慢與擺線長短的關(guān)系既然擺的快慢與擺線長短有關(guān),那么我們就再做個實驗,具體來驗證下:拿出老師課前給你們發(fā)的報告單—動手做這里有個溫馨提示課件六按提示的要求做實驗吧?。ㄌ舫鲇写硇缘恼故九_展示,讓生從中發(fā)現(xiàn)問題)通過這個實驗,你發(fā)現(xiàn)了什么(生回答)師小結(jié)。課件七(小結(jié)2)板書:長則慢,短則快。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),談?wù)勀阌心男┦斋@?課件八(談收獲)五、課堂總結(jié),布置作業(yè)這節(jié)課我們有了這么多收獲,老師在這里也做了一

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