中班《我的五官》優(yōu)秀健康活動教案

1、中班中班《我的五官我的五官》優(yōu)秀健康活動教案優(yōu)秀健康活動教案導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的中班《我的五官》優(yōu)秀健康活動教案，歡迎閱讀。五官與我們的日常生活息息相關，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

2、1、在感知活動中發(fā)現五官，知道五官的名稱2、觀察五官的相對位置和外形特征，初步了解保護五官的一般常識3、學習保護五官重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官的重要難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學習中知道五官的重要性五官圖像若干，五官臉譜寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有，就把眉毛趕走了。結果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。一直流進眼睛們又

3、一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。提問：鼻子真的沒有用嗎？出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？。那到底應該怎樣做呢？我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？體驗：用手捏住鼻子有什么感覺？小結：對??！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領