四年級語文下冊各單元簡析

1、四年級語文下冊第（一）單元簡析四年級語文下冊第（一）單元簡析學習內容四年級下冊第一單元教材分析本單元由四篇課文和語文百花園組成。其中《種子》《只揀兒童多處行》《釣魚》是精讀課文，《爺爺的蘆笛》是略讀課文。本單元的課文反映的都是兒童生活，表現(xiàn)了兒童的特點，表達了兒童的思想，抒發(fā)了兒童的情感?！斗N子》通過寫兒童撿樹種、交樹種的事，表現(xiàn)了兒童做事認真的特點和純樸的性格?！吨粧和嗵幮小访枋龅氖窍翊禾煲粯映錆M生命活力的兒童，表達了作者喜愛兒童

2、的情感；《釣魚》一文作者記述了小時候和父親一起釣魚的事，說明做人要有正確的道德抉擇；《爺爺的蘆笛》通過具體事例說明了人只有經受磨練，才能變得堅強的道理。前兩篇課文通過敘事刻畫人物形象，抒發(fā)作者的情感；后兩篇課文則通過敘事說明道理，給人以深刻的啟迪。學生通過這幾篇課文的學習，有利于他們形成正確的價值觀，促進他們健康成長。這四篇課文對兒童外貌、動作、語言、心理活動作了細致入微的描寫，語言生動形象。通過學習，有利于培養(yǎng)學生的語言能力。學情分析

3、四年級第二學期學生已經具備了一定的自主識字能力，在課堂上應加大學生的自主學習的時間，教師加強詞語積累與運用的練習。教學中側重于結合文章內容理解詞語的訓練。在上個學期學生已基本掌握了幾種段的結構，本學期可以向篇章的結構過渡，引導學生能夠按事件的發(fā)展順理清文章結構。本單元很多文質兼美的篇章，在閱讀教學中，應側重于朗讀的訓練，可采用想象讀、體驗讀、配樂讀等多種讀的形式。在閱讀教學中，同樣要注意語言文字的訓練，教師可利用比較、填空等多種方法來訓

4、練學生語言的理解與運用。學習目標1通過抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)的描寫，聯(lián)系上下文和生活實際，抓事件的過程及詩句的變化等體會小女孩兒做事認真的美好品質；領會兒童像春天一樣生機勃勃、活潑可愛的特點，理解冰心奶奶喜愛兒童的思想感情；領會文章中蘊含著的深刻的做人道理，嚴格要求自己，堅定地抵制各種誘惑。2認識27個生字，會寫33個。3能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語和重點句的含義。4有感情地朗讀課文。第2課背誦自己喜歡的段落。5抓住規(guī)律，采

5、用不同的方法積累詞語。結合具體語境，運用近義詞、抓詞語結構特點、用不同的方法表達同一個意思等方法進行積累。6能夠簡要而又清楚地轉述別人說的話。7學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。8能把自己假期中最快樂、最精彩或最讓人感動的一件事寫清楚。重點學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。難點能夠簡要而又清楚地轉述別人說的話。學法指導自主合作、探究四年級語文下冊第（二）單元簡析四年級語

6、文下冊第（二）單元簡析學習內容四年級下冊第二單元教材分析本單元由四篇課文和語文百花園組成。其中《古詩三首》《桂林山水》《走進麗江》是精讀課文，《五彩池》是略讀課文。本單元的四篇課文以描寫景物為主?！豆旁娙住分械娜坠旁姺謩e描繪了不同地方春天的景象，表達了詩人當時各自不同的心情?！豆鹆稚剿芬陨鷦有蜗蟮墓P觸描繪了桂林山水的秀麗風光?！蹲哌M麗江》寫的是位于我國云南西北高原之上的麗江神奇而美麗的景色?！段宀食亍访鑼懥宋覈拇ú佚埳缴系奈宀食?/p>

7、美麗的景色。三篇以寫景為主的課文，共同的主題是通過描寫祖國山河的神奇而壯麗，表達了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。本單元的課文，語言生動，展現(xiàn)的自然景觀讓人心曠神怡，能讓讀者獲得美得享受。學情分析學生獨立識字從第一單元開始漸漸放手，在課堂上應加大學生的自主學習的時間，通過一個單元的適應，學生獨立識字的能力會有所提高，可以讓學生交流識字方法。在第二單元的學習中教師還要繼續(xù)加強詞語積累與運用的練習。教學中側重于結合文章內容理解詞語的訓練。本

8、單元寫景狀物的文章為主，因此還應引導學生在理解課文內容的同時，學習作者從不同角度描寫景物的方法。本單元寫景文章語言優(yōu)美，在閱讀教學中，應側重于朗讀的訓練，可采用想象讀、體驗讀、配樂讀等多種讀的形式。在閱讀教學中，同樣要注意語言文字的訓練和優(yōu)美語句的積累，教師可利用比較、填空等多種方法來訓練學生語言的理解與運用。學習目標1、通過理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情；了解桂林山水的特點，體會麗江的“神奇而美麗”，欣賞五彩

9、池美麗的景色，產生熱愛祖國，熱愛大自然的思想感2、認識31個生字，會寫28個，掌握常用詞語。3、借助插圖展開想象，感悟自然景觀，體會語言文字。4、通過對重點詞句的品位來理解課文內容。5、根據插圖和注釋提出不懂的問題。6、有感情地朗讀課文。背誦第5、6課。7、在理解課文內容的同時，學習作者從不同角度描寫景物的方法。8、能夠分類積累詞語。9、運用已有的閱讀文章的方法，自己獨立閱讀理解現(xiàn)代詩。10、能夠清楚、明白地把一件事介紹清楚。11、按照