四年級語文下冊單元檢測題

1、四年級語文下冊課文知識歸納正確讀寫字詞：洞庭江南玩賞無瑕擴散攀登泰山駱駝屏障波瀾壯闊峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千色彩明麗危峰兀立連綿不斷浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部稍微額頭擦傷蜿蜒依據(jù)石鐘乳突兀森郁課文四字詞語：波瀾壯闊拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千危峰兀立怪石嶙峋連綿不斷盤曲而上突兀森郁五彩斑斕蜿蜒無盡重重疊疊斑斑點點五彩繽紛近義詞：眾——多望——看翠——青、綠觀賞——欣賞壯闊——宏偉雄偉——雄壯明麗——艷麗圍繞——纏繞迷蒙——迷茫

2、波瀾壯闊——洶涌澎湃仿佛——似乎、好像寬廣——寬敞蜿蜒——曲折明艷——鮮艷寂靜——幽靜生機——生氣縈繞——環(huán)繞絢爛——燦爛矯健——強健五彩斑斕——五彩繽紛反義詞：高——低遙——近舊——新前進——后退擴散——匯聚迷蒙——清晰波瀾壯闊——水平如鏡蜿蜒——筆直明艷——暗淡聚集——分散昏暗——明亮寬——窄緩——急緩慢——急速俯視——仰望清澈——渾濁寂靜——喧鬧歡快——沉悶形近字組詞：停（）庭（）瑕（）巒（）泰（）亭（）挺（）假（）戀（）奏（）諳

3、（）兀（）綿（）浙（）稍（）暗（）元（）錦（）晰（）梢（）蜿（）蜒（）乳（）據(jù)（）源（）碗（）蜓（）?。ǎ﹦。ǎ┰ǎ┨厣洌罕扔鳎?.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。2.漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。3.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。4.藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。5.融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山

4、腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。第一單元詞語盤點1、洞庭江南玩賞無暇擴散攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部稍微額角模仿蜿蜒依據(jù)敬亭山波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千色彩明麗危峰兀立連綿不斷突兀森郁翡翠涼爽高聳山澗透射寂靜增添細碎馬蹄柔嫩錦緞綿延絢爛白皚皚重重疊疊斑斑點點12、古詩：大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅

5、）浮云水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）3、獨坐敬亭山詩意仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。(這首詩通過對敬亭山的描寫，表達了自己因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞的感情?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山?！边\用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭山的相

6、知之情。)望洞庭詩意湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒有經(jīng)過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著一枚青螺。詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青螺。憶江南詞意江南的風(fēng)景很好，我對江南的美麗景色曾經(jīng)是多么的熟悉，春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，由于江

7、花紅，所以江水更先得碧綠。江南的風(fēng)景這樣美好，能不讓人回憶嗎？憶江南是詞牌名，作者白居易曾任杭州刺史，回到洛陽后寫了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下。江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游。江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。第二課桂林山水課文寫了桂林水的特點：靜、清、綠；山的特點：奇、秀、險。桂林山水甲天下在文中起到了總領(lǐng)全文的作用，“舟行碧波上，人在畫中游”結(jié)尾，在文中既

8、起到了概括全文和首尾呼應(yīng)的作用，作者在描寫桂林山水的特點時運用了排比和比喻的修辭手法。第三課記金華的雙龍洞本文是葉圣陶先生寫的一篇游記，課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍洞的過程。游覽路線是：沿途——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水（溪流）為線索。作者看到的景物的特點：洞口：像橋洞、很寬；外洞：寬敞；空隙：窄??；內(nèi)洞：漆黑、大、有石鐘乳和石筍。第四課七月的天山本文采用了移步換景的寫法，重