小學家長培訓教案

1、1小學家長學校家長培訓授課教案小學家長學校家長培訓授課教案教學環(huán)境分析：由于農(nóng)村學生家長素質(zhì)偏低，責任意識淡薄。不少家長只知生兒不知育女，只供吃穿不予教養(yǎng)，不知家庭是社會的細胞，缺乏為國教子的責任意識。加上生活現(xiàn)狀的無奈，因農(nóng)村農(nóng)民生活水平偏低，不少家長只能靠外出打工等來維持生計，孩子只能由祖父母領養(yǎng)，因此農(nóng)村小學隔代教育的家庭為數(shù)不少。又因命運多桀，有的學生喪父、有的學生喪母、有的學生父母離異，隔代撫養(yǎng)家庭尤為突出，導致了家庭教育觀念

2、的陳舊和方法不當，不少家庭重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康，有的溺愛放縱，有的不問不聞或粗暴打罵或放任自流等，漠視子女的健康成長。以上種種均不利學生的健康成長。教學內(nèi)容：良好的家庭環(huán)境是孩子健康成長的樂園教學對象：我校一至六年級學生家長教學目標：1、通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么是家庭環(huán)境，讓家長學會創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。認識到家庭環(huán)境與孩子健康成長的密切關(guān)系。3家庭教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是學校教育與社會教育的

3、基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日，既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸，在人的一生中起著奠基的作用。2、指導家長更新庭教育觀念。過去，家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，當然家長“望子成龍”的心情我們理解，很多家長都是以分數(shù)來衡量子女，家長們一定要牢記養(yǎng)和育是分不開的，養(yǎng)是撫養(yǎng)，育指教育，要想子成龍，必須既養(yǎng)又要育。我們作為家長的絕不能只“養(yǎng)”不“育”也就是說不能只生養(yǎng)不教育。作為家長，對孩子的教育

4、應做到：首先是循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之；其次是因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；第三是家長的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統(tǒng)一；第四是說服教育與實踐鍛煉相結(jié)合，表揚獎勵與批評懲罰相結(jié)合，感情與理智相結(jié)合，及時教育與持恒相結(jié)合……否則對子女的教育結(jié)果往往事與愿違。三、我校學生家庭環(huán)境中存在的主要問題：父