開題報告(1208200007-郭少揚)

1、表Ⅴ—104廣州大學(xué)廣州大學(xué)本科畢業(yè)論文開題報告本科畢業(yè)論文開題報告論文題目:基于Scartch的小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究學(xué)院:教育學(xué)院專業(yè):教育技術(shù)學(xué)班級:教技121姓名:郭少揚學(xué)號:1208200007指導(dǎo)教師:杜玉霞填表日期:2016年03月01日教務(wù)處一、選題的意義和研究現(xiàn)狀一、選題的意義和研究現(xiàn)狀1選題的目的、理論意義和現(xiàn)實意義選題目的：順應(yīng)新時代新背景下對小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，以Scratch這一兒童程序設(shè)計軟件為著眼點，

2、通過對信息技術(shù)課堂、其他學(xué)科以及學(xué)校外機(jī)構(gòu)對其的運用現(xiàn)狀以及存在的問題的橫向?qū)Ρ妊芯颗c分析，試圖找出提升小學(xué)生信息素養(yǎng)的方法和途徑。選題意義：理論意義：從Scratch的實際運用狀況出發(fā)，剖析其應(yīng)用現(xiàn)狀所出現(xiàn)的特點和困境，引發(fā)教育工作者對其的關(guān)注和重視，提高他們運用Scratch的熱情和意識，同時，在各種應(yīng)用情境的對比和分析中，可以帶來新的有關(guān)提高小學(xué)生信息素養(yǎng)的理念，為教育工作者在這方面的教和學(xué)生在這領(lǐng)域的學(xué)提供新的動力和支持?，F(xiàn)實意

3、義：一方面是通過Scratch這一程序設(shè)計的教學(xué)運用的探究找出程序設(shè)計教學(xué)運用在小學(xué)階段或者兒童時期的問題癥結(jié)所在，另一方面則是在理論分析和實證研究的科學(xué)方法下試圖找到提升小學(xué)生信息素養(yǎng)的比較深層次的做法和途徑。2與選題相關(guān)的國內(nèi)外研究和發(fā)展概況國內(nèi)研究現(xiàn)狀：雖然Scratch理念引入中國時間比較短，然而最近幾年有關(guān)Scratch的研究一直呈現(xiàn)上升的趨勢，使之一度成為了國內(nèi)信息技術(shù)期刊上的一個熱門的主題之一。縱觀國內(nèi)目前對Scratch

4、的研究現(xiàn)狀，大多停留在Scratch程序設(shè)計與課程設(shè)計之間的關(guān)系、Scratch在信息技術(shù)課程中的運用等方面，很少能從比較高的立意研究其對于小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的問題，因此對于Scratch與小學(xué)生信息素養(yǎng)的聯(lián)系上國內(nèi)正處于研究的起步階段，有關(guān)的理論和實踐正在進(jìn)一步的發(fā)展和完善之中。國外研究現(xiàn)狀：縱閱外國有關(guān)的參考文獻(xiàn)資料，國外對于Scratch的研究比較豐富。例如愛琴海大學(xué)的MariaKdaki教授的基于Scratch的11種學(xué)習(xí)活動、