教材建設(shè)與管理辦法

1、黃河科技學(xué)院教材建設(shè)管理辦法黃河科技學(xué)院教材建設(shè)管理辦法教材建設(shè)是高等學(xué)校的一項(xiàng)基本建設(shè)，高水平、有特色的教材是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)任務(wù)的重要保證。為了進(jìn)一步規(guī)范教材建設(shè)管理，健全科學(xué)的教材建設(shè)管理制度，杜絕質(zhì)量低劣的教材進(jìn)入課堂，促進(jìn)教師教學(xué)、科研水平不斷提高，根據(jù)教育部關(guān)于教材建設(shè)與改革的相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本辦法。第一條教材建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)(一)教材建設(shè)是高等學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，必須有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。（二）學(xué)

2、校教材建設(shè)委員會(huì)負(fù)責(zé)全校的教材建設(shè)工作。教材建設(shè)委員會(huì)的職責(zé)：1、審定全校教材建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃，檢查實(shí)施情況；2、指導(dǎo)各學(xué)科、專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)、教材研究和教材評(píng)介工作；3、組織優(yōu)秀教材、優(yōu)秀講義的評(píng)審工作；組織申報(bào)省級(jí)或國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材；4、審查和擇優(yōu)扶持教材出版，初審核查教材出版積金；5、指導(dǎo)各教學(xué)單位的教材建設(shè)工作。（三）校教材建設(shè)委員會(huì)設(shè)立辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)科研處，負(fù)責(zé)教材建設(shè)委員會(huì)的日常工作。（四）各教學(xué)單位建立教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

3、，負(fù)責(zé)本單位教材建設(shè)的組織、規(guī)劃和初審?fù)扑]工作。（五）各教學(xué)單位的院長(zhǎng)（主任）對(duì)本單位教材建設(shè)計(jì)劃、進(jìn)度及所編教材的內(nèi)容、質(zhì)量負(fù)有審查、監(jiān)督的責(zé)任。第二條教材建設(shè)基本要求（一）教材建設(shè)對(duì)象主要是自編教材。自編教材是指我校教師獨(dú)立或任第一主編并正式出版的教材，以及未公開(kāi)出版的我校內(nèi)部使用的自編講義、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題集、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)等。（二）教學(xué)單位均應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)的實(shí)際，根據(jù)本單位教材建設(shè)規(guī)劃、年度計(jì)劃，加強(qiáng)選題

4、論證工作，提出重點(diǎn)選題。（三）要緊密結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和高等教育事業(yè)發(fā)展的要求，緊密結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，教材應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性。（四）鼓勵(lì)新興學(xué)科、邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科教材的編寫(xiě)、出版工作，鼓勵(lì)編寫(xiě)有創(chuàng)新、計(jì)劃，以學(xué)校文件形式正式公布。（三）校外各類(lèi)教材編寫(xiě)項(xiàng)目的申報(bào)，必須經(jīng)校教材建設(shè)委員會(huì)審核，由學(xué)校統(tǒng)一組織申報(bào)。（四）學(xué)校教材建設(shè)立項(xiàng)的評(píng)審工作，一般每年進(jìn)行一次。第五條教材編寫(xiě)過(guò)程要求（一）主編、參編

5、人員確定后，應(yīng)由主編寫(xiě)出詳細(xì)的教材編寫(xiě)說(shuō)明、編寫(xiě)大綱、與同類(lèi)教材相比的特色以及教材的創(chuàng)新點(diǎn)等。（二）把握學(xué)科專(zhuān)業(yè)特征，嚴(yán)格按照院（部）審核的課程教學(xué)大綱和教材編寫(xiě)大綱組織編寫(xiě)；（三）編寫(xiě)過(guò)程中進(jìn)行必要的調(diào)研，廣泛收集先進(jìn)的教學(xué)、科研成果，反映學(xué)科發(fā)展前沿狀況；（四）按編寫(xiě)進(jìn)度計(jì)劃組織編寫(xiě)。第六條審稿人的條件及職責(zé)（一）凡編寫(xiě)教材，均應(yīng)確定教材審稿人，履行審稿程序。（二）審稿人在學(xué)術(shù)水平和職稱(chēng)上應(yīng)高于或相當(dāng)于主編水平。（三）審稿人一般由主

6、編提名，由院（部）教材建設(shè)小組聘請(qǐng)校內(nèi)外人員擔(dān)任。（四）審稿人的職責(zé)：1、根據(jù)教學(xué)大綱、教材編寫(xiě)提綱和教材編寫(xiě)基本要求進(jìn)行審稿；2、對(duì)涉及黨和國(guó)家政策、法規(guī)及重大理論問(wèn)題，基本理論和基本概念的準(zhǔn)確性等內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)；3、對(duì)教材的體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容深度、內(nèi)容廣度等問(wèn)題認(rèn)真審查；4、對(duì)與相關(guān)課程重復(fù)交叉的內(nèi)容提出處理意見(jiàn)；5、所審書(shū)稿必須是全部的書(shū)稿，除正文文字、圖表外，還應(yīng)包括內(nèi)容簡(jiǎn)介、前言（序言或出版說(shuō)明）、目錄、參考文獻(xiàn)等；6、對(duì)該書(shū)是否具