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1、教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊教案教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊教案五年級上冊教材目錄五年級上冊教材目錄生物與環(huán)境生物與環(huán)境光地球表面及其變化地球表面及其變化運動和力運動和力生物與環(huán)境生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實驗(一)2、種子發(fā)芽實驗(二)3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎樣得到更多的光和熱7、做個太陽能熱水器8、
2、評價我們的太陽能熱水器地球表面及其變化地球表面及其變化1、地球表面的地形2、地球內(nèi)部運動引起的地形變化3、堅硬的巖石會改變模樣嗎4、土壤中有什么5、雨水對土地的侵蝕6、什么樣的土地容易被侵蝕7、河流對土地的作用8、減少對土地的侵蝕運動和力運動和力1、我們的小纜車2、用橡皮筋作動力3、像火箭那樣驅(qū)動小車4、測量力的大小5、運動與摩擦力6、滑動與滾動7、運動與設(shè)計8、設(shè)計制作小賽車(1)實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同?(2)從實驗數(shù)據(jù)中我們
3、可以得出結(jié)論嗎?(3)實驗結(jié)論和我們實驗前的猜測一致嗎?三、交流實驗信息:1、認(rèn)真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。2、和其他的小組交流,了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn),聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結(jié)果的。3、匯集全班同學(xué)的實驗,分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對大家有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析。4、小結(jié):綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。四、種植綠豆芽:1、引導(dǎo):已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理?2、確定任務(wù):把綠豆芽種植在花盆中,
4、放到適合的地方,讓綠豆芽生長一段時間。3、預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽的生長。4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。參考資料:種子發(fā)芽的基本條件是:一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為67℃,1214℃能正常發(fā)芽,最適溫度為2025℃,最高為35℃。二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120140%的水分才能萌發(fā)。三是充足的氧氣。3、觀察綠豆芽的生長、觀察綠豆芽的生長【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時
5、候,植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。過程與方法:設(shè)計綠豆芽生長需要陽光的實驗,用對比實驗的方法觀察,記錄影響植物生長的條件。情感、態(tài)度、價值觀:意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的?!窘虒W(xué)重點】設(shè)計對比實驗?!窘虒W(xué)難點】在設(shè)計對比實驗中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實驗計劃單和實驗記錄表(參考書7面),三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗?!窘虒W(xué)過程】一、交流實驗中的發(fā)現(xiàn):1、說說自己種下的綠
6、豆芽生長的怎樣了。2、為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢,怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢?3、討論影響綠豆芽生長的因素,教師隨機板書。二、實驗一:綠豆芽生長需要陽光嗎?1、討論:綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光,那么綠豆芽的生長需要陽光嗎?2、該怎樣來設(shè)計對比實驗?zāi)??重點指導(dǎo):(1)我們只能改變哪些條件?不改變哪些條件?(2)兩組的綠豆芽需要一樣多嗎?(3)改變了條件是不是對綠豆芽生長產(chǎn)生了影響,我們怎樣才能知道?3、學(xué)生完成實驗方案,交流。4、
7、提供實驗記錄表,引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。(采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色,莖的粗細(xì)等)三、實驗二:綠豆芽生長對水的需求1、拿出事前做的綠豆芽對水需求的實驗,讓學(xué)生進(jìn)行觀察。教師介紹實驗:在一個盤子里鋪上幾層吸水紙,把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上,保持吸水紙一端濕潤。2、討論:這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同?不同的環(huán)境對綠豆種子會產(chǎn)生怎樣的影響?為什么我們這樣推測?仔細(xì)觀察還有什么發(fā)現(xiàn)?3、概括:植物的生長需要一定的
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