教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)總結(jié)

1、第 1 頁(yè) /共 56教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料 教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元 第一單元一、基礎(chǔ)知識(shí)。 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 1、種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分 、種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻?和適當(dāng)?shù)目諝狻?2、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水三個(gè)條件適 、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水三個(gè)條件適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 3、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，要用放

2、大鏡觀察綠豆種子，測(cè)量它 、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，要用放大鏡觀察綠豆種子，測(cè)量它們的大小，再把它們畫下來(lái)，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。 們的大小，再把它們畫下來(lái)，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。4、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努 、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說(shuō)明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。 力適應(yīng)環(huán)境的改變。說(shuō)明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。 5、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。 、蚯蚓喜歡生活在

3、陰暗、潮濕的環(huán)境中。 6、各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì) 、各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。 環(huán)境有不同的需求。 7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之 、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。 間也是相互依賴、相互影響的。8、食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。 、食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。 9、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物

4、終 、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。 止。第 3 頁(yè) /共 56個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。6、生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和 、生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。 諧的整體，叫做生物群落。三、舉例。 三、舉例。 1、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。 、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。 答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊 答：①香蕉樹生

5、活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。 大。②松樹生長(zhǎng)在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長(zhǎng) ②松樹生長(zhǎng)在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長(zhǎng)成針形。 成針形。③仙人掌生長(zhǎng)在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉 ③仙人掌生長(zhǎng)在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。 刺。④白楊樹生長(zhǎng)在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長(zhǎng)得十分高 ④白楊樹生長(zhǎng)在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長(zhǎng)得十分高大。 大。 ⑤橘子樹生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的南方才能結(jié)出甘 ⑤橘子樹