新人教版小學(xué)語文一年級下冊第八單元教案

1、0第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材分析教材分析本單元圍繞“科普知識”這個主題，安排了三篇課文：《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》。學(xué)生可在本單元教材的學(xué)習(xí)中，了解一些科學(xué)常識，引導(dǎo)他們主動留心身邊的科學(xué)，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。本單元還安排了“語文園地”，包括“識字加油站”“我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句運(yùn)用”“日積月累”“和大人一起讀”等。課題課題內(nèi)容簡說內(nèi)容簡說《棉花姑娘棉花姑娘》課文采用童話的形式，寓生物常識于生動形

2、象的故事之中，通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲的科學(xué)常識。語言符合兒童特點(diǎn)，對學(xué)生了解科學(xué)知識有較強(qiáng)的啟發(fā)作用，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)常識的興趣?！豆具斯具恕贰豆具恕芬徽n講的是一個木瓜從樹上掉進(jìn)了湖里，發(fā)出“咕咚”的聲音，兔子聽見了嚇得拔腿就跑，其他小動物沒有搞清楚事情的原委也跟著一起跑，結(jié)果虛驚一場的故事。告訴我們無論做什么事，都不應(yīng)該盲目地隨大流，而要問個為什么

3、，弄清事情的真相?！缎”诨⒔栊”诨⒔栉舶臀舶汀愤@是一篇童話故事，講的是小壁虎向小魚姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，卻因它們各自的尾巴都有用處而借不到之后發(fā)現(xiàn)自己又長出了一條尾巴的故事，讓學(xué)生了解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)45個生字，會寫21個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3.通過“識字加油站”和“我的發(fā)現(xiàn)”，激發(fā)學(xué)生識字學(xué)詞的興趣。4.會讀會背古詩，養(yǎng)成

4、誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。5.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.會認(rèn)45個生字，會寫21個生字。2.通過“識字加油站”和“我的發(fā)現(xiàn)”，激發(fā)學(xué)生識字學(xué)詞的興趣。219.19.棉花姑娘棉花姑娘第一課時第一課時主備人：黎建復(fù)備人：總課時數(shù)：課題課題棉花姑娘課型課型新授課設(shè)計說明設(shè)計說明本課設(shè)計重在引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去想象、去體驗。分角色表演，以讀代講，感悟課文內(nèi)容

5、，突破重難點(diǎn)。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時安排課時安排2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“棉、娘”等13個生字，會寫7個生字。2.分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。3.了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)會認(rèn)“棉、娘”等13個生字，會寫7個生字。了解課文主要內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）2.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)過程個性修改個性修改一、

6、談話導(dǎo)一、談話導(dǎo)入。入。（用時：（用時：5分鐘）分鐘）1.出示棉花圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流對棉花的認(rèn)識。2.教師簡介棉花，出示課文題目。3.指導(dǎo)學(xué)生識記“姑娘”兩個字。二、初讀課二、初讀課文，學(xué)習(xí)生文，學(xué)習(xí)生字。字。（用時：（用時：2020分鐘）分鐘）1.教師范讀。2.教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字。3.檢查生字詞語的學(xué)習(xí)情況。（1）出示課文中的詞語，指導(dǎo)認(rèn)讀。（棉花、姑娘、治病、燕子、樹干、七星瓢蟲、別人、忽然等等。）（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方