第4課 唐朝的中外文化交流 教學(xué)設(shè)計

1、第4課唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識與能力知識與能力掌握唐朝和日本的關(guān)系、遣唐史和唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；鑒真和尚東渡日本的情況；唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。過程與方法過程與方法通過對隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本和天竺等國的友好往來情況的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考隋唐時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因，和這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀1.通過對

2、鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)出的精神的了解，激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神動力。2.通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識今天改革開放的偉大意義。【重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：唐朝與日本的交往、唐朝與天竺的交往教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：隋唐時期對外交往頻繁的原因、隋唐的對外交往與今天的開放的區(qū)別?教學(xué)過程?一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課（多媒體展示悉尼唐人街（上圖）、日本唐人街（下圖））圖中為什么外國人會

3、將中國人稱為“唐人”？古代新羅、天竺、大食、波斯等國分別是指今天的哪些國家和地區(qū)？日本是中國的近鄰，兩國在經(jīng)濟(jì)文化上早有密切關(guān)系。你知道隋唐時期兩國交往的史實(shí)嗎？你能舉出日本文化受中國文化影響的具體事例嗎？新課講授新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：遣唐使目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：遣唐使1.（多媒體展示《弘法大師行狀繪詞》）史料解讀史料解讀（多媒體出示材料一地圖：日本派遣唐使的目的）教師講述：日本派遣唐使的目的是什么教師講述：日本派遣唐使的目的是什么？（吐為了學(xué)習(xí)中

4、國的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國。）2.2.（多媒體出示問題：派遣唐使對于日本的影響）結(jié)合教材，要求學(xué)生概括結(jié)合教材，要求學(xué)生概括派遣唐使對于日本的影響派遣唐使對于日本的影響（他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二鑒真東渡鑒真東渡（一）（一）開始開始——珍妮機(jī)的發(fā)明（珍妮機(jī)的發(fā)明（1818世紀(jì)世紀(jì)6060年代）年代）1.1.圖片展示圖片展示（多媒

5、體展示唐招提寺圖片）2.2.教師簡要介紹鑒真東渡的故事教師簡要介紹鑒真東渡的故事。（多媒體鏈接鑒真東渡的故事）3.3.提出問題：鑒真東渡對日本的有怎樣的影響提出問題：鑒真東渡對日本的有怎樣的影響？教師指出：他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三玄奘西游玄奘西游1.1.（多媒體展示以下材料）史料解讀史料解讀材料：玄奘離國已久，懷念祖國的心情越來越迫切。戒日主和各國國

6、王、廣大的僧俗人民再三挽留他。鳩摩羅國王甚至表示只要他肯留下來，要為他建立一百所專院。無奈玄奘歸國心切，留學(xué)求經(jīng)的目的既然已經(jīng)達(dá)到，說什么也要回國了。643年春天，西游十七年的玄奘辭別了戒日王和天竺的朋友們，滿載著印度人民的友誼、榮譽(yù)和六百五十七卷佛經(jīng)，啟程回國了。2.2.（多媒體出示問題：天竺是今天的哪個國家）學(xué)生搶答論學(xué)生搶答論天竺是今天的哪個國家（印度）天竺是今天的哪個國家（印度）3.（多媒體出示問題：玄奘取得了那些歷史功績）老師

7、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材回答老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材回答玄奘的歷史功績玄奘的歷史功績答案提示：（1）玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)他的口述，成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。三、課堂總結(jié)三、課堂總結(jié)唐朝國家安定強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)文化繁榮，對各國產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。唐朝比較開放、寬容的對外政策給各國友好交流提供了機(jī)會。陸路和海路交通比過去發(fā)達(dá)，為中外相互往來創(chuàng)造了條件。一個國家只有強(qiáng)盛才有輻射力和吸引力，才

8、可能得到別人的尊重乃至仰慕。一個國家在確保主權(quán)獨(dú)立的前提下，只有對外開放，鼓勵交流，才會進(jìn)步。各國各族均有所長，應(yīng)多向他人學(xué)習(xí)。?板書設(shè)計??教學(xué)反思?本課要達(dá)到的教學(xué)效果是要讓學(xué)生明了今天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，我們能從唐朝的對外交往中得到很多啟迪。第一，我們必須具備安定團(tuán)結(jié)的穩(wěn)定的政治局面，堅(jiān)持對外開放政策，同時，又要努力提高自身素質(zhì)，提高經(jīng)濟(jì)文化水平，這樣才有條件投入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中。其次，我們必須學(xué)習(xí)唐朝有著廣博