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文檔簡(jiǎn)介
1、語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)課題能說(shuō)會(huì)寫(xiě)一童年的游戲編寫(xiě)人課型說(shuō)話課時(shí)間方法策略合作交流共同探究匯報(bào)展示知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生感受到無(wú)論是哪種游戲都蘊(yùn)涵著人們的智慧。能力目標(biāo)能力目標(biāo)能流利地在班上與大家一起交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生能流利地與人合作交流,感受游戲給童年帶來(lái)的快樂(lè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)使學(xué)生能流利地與人合作交流教學(xué)準(zhǔn)備吹泡泡工具學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)案導(dǎo)案設(shè)計(jì)意圖定向?qū)W(xué)合作交流一、課前預(yù)習(xí),自成一體1、自由讀書(shū)中1
2、4頁(yè)“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”的要求。2、明確這次要交流的話題,想想自己要與他人交流哪樣童年游戲。二、1、兩人小對(duì)子合作學(xué)習(xí),檢測(cè)讀書(shū)情況(1)同桌互讀說(shuō)話要求。(2)同桌互說(shuō),互相傾聽(tīng),看互相能否按要求交際。2、四人學(xué)習(xí)體交流解惑。一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、童年,多么美好的字眼,童年的我們充滿幻想,充滿生機(jī),無(wú)憂無(wú)慮。而最讓我們難以忘懷的,是童年有趣的游戲。(板書(shū)課題)2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),看到這個(gè)題目,你想到了什么,你想了解什么?二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生
3、明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。1、指名讀要求,與學(xué)生共同歸納總結(jié)本次說(shuō)話的要求:1、說(shuō)清游戲的名稱;2、說(shuō)清游戲的玩兒法一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望。本課要交流的主題是童年的游戲,學(xué)生對(duì)這個(gè)話題本身就非常感興趣,所以不用太多的設(shè)計(jì)情境,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的導(dǎo)入,就能收到很好的效果。二、首先,學(xué)生得明確本次說(shuō)話課要“說(shuō)”的內(nèi)容是什么,有什么樣的要求,這樣,才能讓學(xué)生有的放矢地進(jìn)行思考和交流。(1)自學(xué)后,還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,提出來(lái)
4、,共同探究。(2)把自己想說(shuō)的游戲和組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流,看看有沒(méi)有把游戲過(guò)程說(shuō)完整,是否與別人分享了自己游戲時(shí)的快樂(lè)心情。;3、說(shuō)清游戲的過(guò)程;4、分享游戲的快樂(lè)。展示解惑(1)打開(kāi)思路,選擇游戲:(2)大膽交流,展示自我交流時(shí)要勇敢地把自己喜歡的游戲介紹給大家閨秀,說(shuō)的時(shí)候要講清楚游戲的玩兒法,玩兒的過(guò)程,玩兒時(shí)的心情和感受。(3)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),精誠(chéng)合作。在傾聽(tīng)時(shí)要認(rèn)真,有不懂的地方要禮貌地提出來(lái)。三、提出仍舊不懂的問(wèn)題。1、組織學(xué)生展示交
5、流成果2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)3、引導(dǎo)學(xué)生提出仍舊不懂的問(wèn)題,全班交流。1、與同學(xué)們交流自己所玩兒的游戲,說(shuō)過(guò)程,談心情……使學(xué)生真正嘗試在交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言,達(dá)到了學(xué)習(xí)表達(dá)的目的。2、由學(xué)生來(lái)展示自學(xué)成果,完成交流練習(xí)。我來(lái)導(dǎo)學(xué),學(xué)生們能各抒己見(jiàn),這樣,他們才能真正地成為學(xué)習(xí)的主人。之后再提出仍舊不懂的問(wèn)題,全班交流,能把難點(diǎn)問(wèn)題突出出來(lái),集體解決,會(huì)收到事半功倍的效果。拓展遷移每個(gè)同學(xué)所說(shuō)的游戲都不一樣,你覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)得最有
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