重慶市普通高中教育教學改革研究課題管理辦法doc

1、1附件重慶市普通高中教育教學改革研究課題重慶市普通高中教育教學改革研究課題管理辦法管理辦法第一章總則第一條為了加強和完善我市普通高中教育教學改革研究課題的管理，確保課題立項、研究工作的順利實施和研究成果的應用推廣，制定本辦法。第二條重慶市普通高中教育教學改革研究課題（以下簡稱“市級教改課題”）是由重慶市教育委員會組織評審并批準立項的省部級教學改革研究課題，旨在鼓勵全市普通高中學校、教研科研機構和教育行政部門等有關單位教育工作者，圍繞普通

2、高中教育面臨的重大、難點或熱點問題，開展理論研究和實踐探索。在渝師范類院校也可圍繞普通高中教育教學改革問題單獨或會同教研機構、教育行政部門申報課題，開展研究。第三條市級教改課題立項的主要范圍是普通高中教育階段的課程領導、課程開發(fā)與實施，課堂教學改革，教學評價改革，教師專業(yè)發(fā)展，教育技術在課堂教學及課程資源建設中的應用，教育教學管理策略，學生綜合素質培養(yǎng)與評價探索，教育教學綜合改革，學校特色內涵發(fā)展，特殊群體學生受教育情況，學科教3培育成

3、果的程序，市教委基教處在每年的2月集中受理一批市級教改課題的申報，并在當年的上半年組織評審后擇優(yōu)立項。第八條申報市級教改課題應具備下列基本條件1課題選題應圍繞我市普通高中教育發(fā)展過程中尤其是教育教學工作中亟待解決的重點（難點或熱點）、或重大（迫切、實際）問題，對推進全市乃至全國普通高中教育教學改革與發(fā)展具有一定理論指導意義和實踐應用價值。2課題研究注重實際應用與推廣，重點突出在課程開設、教學實施、教學評價、教學管理、學校發(fā)展和人才培養(yǎng)等

4、工作實踐中的指導作用與推廣價值。3課題前期論證充分、目標明確、重點突出，研究計劃可行，且已具備按計劃開展研究的各項基本條件。4經課題承擔單位所在區(qū)縣教育行政部門或委屬單位，組織初審和推薦，并能保證課題研究和實踐條件。第九條有下列情況之一的，不得申報市級教改課題立項：1已獲得國家、省（市）自然科學基金、人文社會科學研究等立項的課題；2已獲得國家、省（市）級教育科學研究立項的課題；3承擔國家、?。ㄊ校┘壗逃茖W規(guī)劃課題超過2項，且尚未結題的