長江大學(xué)深化學(xué)分制改革實施方案（征求意見稿）

1、1長江大學(xué)學(xué)分制實施方案（征求意見稿）長江大學(xué)學(xué)分制實施方案（征求意見稿）為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》精神，進(jìn)一步落實我校本科教學(xué)工作會議精神，改革現(xiàn)有教學(xué)管理制度、教學(xué)組織方式，充分調(diào)動教與學(xué)的積極性，全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，學(xué)校決定從2015級起，全面實施學(xué)分制改革。為保證學(xué)分制改革的順利實施，特制定本實施方案。一、學(xué)分制改革的指導(dǎo)思想一、學(xué)分制改革的指導(dǎo)思想堅持以人為本的價值取向

2、和因材施教的教育原則，以培養(yǎng)“知行合一，學(xué)以致用”的高素質(zhì)專門人才為宗旨，探索并建立更具活力和科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理機(jī)制，以及綜合化與個性化相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，增強(qiáng)教學(xué)的人性化管理，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，充分調(diào)動教與學(xué)兩方面的積極性和主動性，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二、學(xué)分制改革的基本原則學(xué)分制改革的基本原則按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，配套改革，整體推進(jìn)”的原則，全面實施學(xué)分制改革?！敖y(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施”：從

3、2015級開始，從招生入學(xué)、學(xué)費(fèi)收繳、學(xué)生管理、教學(xué)組織等各個環(huán)節(jié)通盤考慮，按學(xué)分制改革要求實施人才培養(yǎng)全過程。分階段，有步驟，按照人才培養(yǎng)、人才成長的客觀規(guī)律和學(xué)校開展學(xué)分制改革條件的成熟程度，逐步實施“選課制”、“導(dǎo)師制”、“學(xué)分績點制”、“彈性學(xué)制”等教學(xué)管理制度。先期主要是對通識教育類課程、學(xué)科基礎(chǔ)類課程面向?qū)W生開放，由學(xué)生自主選課，后期隨著教學(xué)資源、教學(xué)條件的改善，逐步過渡到學(xué)生自主選擇任課教師、自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)程、自主選擇專業(yè)

4、及專業(yè)方向。“配套改革，整體推進(jìn)”：從招生入學(xué)、學(xué)費(fèi)收繳、學(xué)生管理、教學(xué)組織、教學(xué)條件建設(shè)、后勤保障等諸多方面進(jìn)行改革，構(gòu)建新型的教育教學(xué)管理體系和教學(xué)組織方式，全面推進(jìn)學(xué)分制改革。三、學(xué)分制改革的基本目標(biāo)三、學(xué)分制改革的基本目標(biāo)建立以選課制為基礎(chǔ)，以學(xué)分計量制和學(xué)分績點制為核心，實施彈性學(xué)制、主輔修制、學(xué)分互認(rèn)制、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制、免修免聽制、補(bǔ)考重修制等構(gòu)成的教學(xué)管3提前安排畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計)?；緦W(xué)制內(nèi)未取得畢業(yè)資格的學(xué)生，在辦

5、理延長學(xué)制手續(xù)后，按在校生管理，未辦理延長學(xué)制手續(xù)的，按結(jié)業(yè)處理。3本科生在校學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)、停學(xué)，不含服兵役）超過6年（5年制專業(yè)超過7年），自行退學(xué)。（三）實行以學(xué)分績點為核心的學(xué)籍管理（三）實行以學(xué)分績點為核心的學(xué)籍管理1.學(xué)分計量制學(xué)分是表示學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，學(xué)分的最小計量單位為0.5。理論課程（含課內(nèi)實驗、上機(jī)）原則上每16個學(xué)時計為1學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)原則上每周計為1個學(xué)分。人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)均必須進(jìn)行考核

6、。考核分考試與考查兩種?？己艘话悴捎冒俜种苹騼?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制。學(xué)生課程考核成績在百分制≥60分、五級記分制及格（含）以上，方能取得該課程的學(xué)分?？己顺煽兒蛯W(xué)分應(yīng)同時記載，并歸入學(xué)生檔案。歸入學(xué)生個人檔案的各科成績，以最高成績記載。2.學(xué)分績點制學(xué)分績點是表示學(xué)生學(xué)習(xí)“質(zhì)量”的計量單位。學(xué)分績點是學(xué)生獎學(xué)金評定、各類評優(yōu)獎勵、申請修讀輔修專業(yè)、雙學(xué)位、提前畢業(yè)、推薦免試研究生、學(xué)位授予等的重要依據(jù)。學(xué)分績點計算。學(xué)

7、分績點依據(jù)課程績點和課程學(xué)分計算，在各課程學(xué)分績點基礎(chǔ)上計算平均學(xué)分績點（GradePointAverage，GPA）。課程學(xué)分績點=課程學(xué)分課程績點平均學(xué)分績點=Σ課程學(xué)分績點Σ課程學(xué)分不同考核方式課程成績與績點數(shù)的對應(yīng)關(guān)系如下：五級制A(優(yōu))B(良)C(中)D(及格)E(不及格)對于成績優(yōu)=90良=80中=70及格=60不及格績點數(shù)43210百分制9010080897079606960績點數(shù)4.05.03.03.92.02.91.0