長江大學學分制實施方案征求意見稿

1、1長江大學學分制實施方案（征求意見稿）長江大學學分制實施方案（征求意見稿）為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》精神，進一步落實我校本科教學工作會議精神，改革現有教學管理制度、教學組織方式，充分調動教與學的積極性，全面提升本科人才培養(yǎng)質量和辦學水平，學校決定從2015級起，全面實施學分制改革。為保證學分制改革的順利實施，特制定本實施方案。一、學分制改革的指導思想一、學分制改革的指導思想堅持以人為本的價值取向

2、和因材施教的教育原則，以培養(yǎng)“知行合一，學以致用”的高素質專門人才為宗旨，探索并建立更具活力和科學規(guī)范的教學管理機制，以及綜合化與個性化相結合的人才培養(yǎng)模式，實現教學資源的優(yōu)化配置，增強教學的人性化管理，促進學生的個性化發(fā)展，充分調動教與學兩方面的積極性和主動性，不斷提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平。二、學分制改革的基本原則學分制改革的基本原則按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，配套改革，整體推進”的原則，全面實施學分制改革?！敖y(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施”：從

3、2015級開始，從招生入學、學費收繳、學生管理、教學組織等各個環(huán)節(jié)通盤考慮，按學分制改革要求實施人才培養(yǎng)全過程。分階段，有步驟，按照人才培養(yǎng)、人才成長的客觀規(guī)律和學校開展學分制改革條件的成熟程度，逐步實施“選課制”、“導師制”、“學分績點制”、“彈性學制”等教學管理制度。先期主要是對通識教育類課程、學科基礎類課程面向學生開放，由學生自主選課，后期隨著教學資源、教學條件的改善，逐步過渡到學生自主選擇任課教師、自主選擇學習進程、自主選擇專業(yè)

4、及專業(yè)方向?！芭涮赘母?，整體推進”：從招生入學、學費收繳、學生管理、教學組織、教學條件建設、后勤保障等諸多方面進行改革，構建新型的教育教學管理體系和教學組織方式，全面推進學分制改革。三、學分制改革的基本目標三、學分制改革的基本目標建立以選課制為基礎，以學分計量制和學分績點制為核心，實施彈性學制、主輔修制、學分互認制、學業(yè)導師制、免修免聽制、補考重修制等構成的教學管3前安排畢業(yè)實習和畢業(yè)論文(設計)?；緦W制內未取得畢業(yè)資格的學生，在辦理

5、延長學制手續(xù)后，按在校生管理，未辦理延長學制手續(xù)的，按結業(yè)處理。3本科生在校學習年限（含休學、停學，不含服兵役）超過6年（5年制專業(yè)超過7年），自行退學。（三）實行以學分績點為核心的學籍管理（三）實行以學分績點為核心的學籍管理1.學分計量制學分是表示學生學習量的單位，學分的最小計量單位為0.5。理論課程（含課內實驗、上機）原則上每16個學時計為1學分，實踐教學環(huán)節(jié)原則上每周計為1個學分。人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程和教學環(huán)節(jié)均必須進行考核。

6、考核分考試與考查兩種?？己艘话悴捎冒俜种苹騼?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制。學生課程考核成績在百分制≥60分、五級記分制及格（含）以上，方能取得該課程的學分?？己顺煽兒蛯W分應同時記載，并歸入學生檔案。歸入學生個人檔案的各科成績，以最高成績記載。2.學分績點制學分績點是表示學生學習“質量”的計量單位。學分績點是學生獎學金評定、各類評優(yōu)獎勵、申請修讀輔修專業(yè)、雙學位、提前畢業(yè)、推薦免試研究生、學位授予等的重要依據。學分績點計算。學分

7、績點依據課程績點和課程學分計算，在各課程學分績點基礎上計算平均學分績點（GradePointAverage，GPA）。課程學分績點=課程學分課程績點平均學分績點=Σ課程學分績點Σ課程學分不同考核方式課程成績與績點數的對應關系如下：五級制A(優(yōu))B(良)C(中)D(及格)E(不及格)對于成績優(yōu)=90良=80中=70及格=60不及格績點數43210百分制9010080897079606960績點數4.05.03.03.92.02.91.01