（2014）浙江大學醫(yī)學院擬定教授職務任職條件

1、（20152015）浙江大學醫(yī)學院擬定教授職務任職條件）浙江大學醫(yī)學院擬定教授職務任職條件學科：臨床醫(yī)學臨床醫(yī)學口腔醫(yī)學口腔醫(yī)學中西醫(yī)結(jié)合中西醫(yī)結(jié)合(該條件適用于主任醫(yī)師兼評教授該條件適用于主任醫(yī)師兼評教授)職務能力要求職務能力要求具有穩(wěn)定的臨床研究方向，學術(shù)業(yè)績較突出，具有成為臨床學科帶頭具有穩(wěn)定的臨床研究方向，學術(shù)業(yè)績較突出，具有成為臨床學科帶頭人的潛力。人的潛力。教學：教學：（包括基本課程教學任務、教學質(zhì)量；學生指導及思想政治教育

2、工作等）1.擔任教學工作，年均授課時數(shù)（含大課理論教學、小講課、病例討論、教學查房、PBL教學）達15學時以上，教學質(zhì)量評價優(yōu)良。2.獨立指導一名及以上研究生畢業(yè)（含碩士轉(zhuǎn)博）(2015年在同等條件下優(yōu)先考慮，2016年作為必要條件)。3.完成教育教學改革研究及服務工作一項（2015年在同等條件下優(yōu)先考慮，2016年作為必要條件）。成果：成果：（包括學術(shù)論文質(zhì)、量的要求；獲獎情況；專利及轉(zhuǎn)化要求、著作等）1.1.學術(shù)論文質(zhì)、量的要求。學

3、術(shù)論文質(zhì)、量的要求。發(fā)表SCI論文累計IF大于8.0，且其中至少1篇為《醫(yī)學部Top期刊》論文或至少2篇IF≥3.0（其中1篇為通訊作者發(fā)表）。2.2.獲獎情況、專利及轉(zhuǎn)化要求獲獎情況、專利及轉(zhuǎn)化要求獲省部級二等獎及以上獎項（國家一等獎不計排名，國家二等獎排名前7位，省部一等獎排名前5位、省部二等獎排名前3位）或國家發(fā)明專利1項（第一發(fā)明人）；無獎項和專利則增加SCI論文1篇。3.3.著作著作優(yōu)秀學術(shù)著作或教材納入評審的綜合考慮。項目：

4、項目：（主持國家級、省部級和重大橫向等項目的類別、數(shù)量及經(jīng)費等）主持國家級項目2項（其中1項為國家自然科學基金）；或主持國家自然科學基金項目1項且縱向研究合同經(jīng)費累計不少于50萬元；社會服務：社會服務：（含校內(nèi)外服務）獲得校、學院各項教學榮譽的教師在同等條件下優(yōu)先考慮。注一：《醫(yī)學部Top期刊》中的IF小于3.5的專業(yè)Top期刊只適用于該專業(yè)教師。注二：國家級項目是指：a)國家自然科學基金和國家社會科學基金項目（小額資助除外）；b)各類

5、國家科技計劃項目和課題（包括：重點基礎研究發(fā)展計劃（973計劃）；國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）；國家科技支撐計劃；重大科技專項；重大科學研究計劃；國家重大科技基礎設施；公益性行業(yè)科研專項等）。如為列入項目申請書或任務書的項目骨干成員，其合同或任務書經(jīng)費須在50萬元及以上；c)不在上述計劃內(nèi)的國際來源科研項目等特殊情況，將按照個案討論的方式予以認定。注三：教育教學改革研究工作是指：1.作為主要參與者（前2位）獲得院校級教學改革項目

6、1項；或作為主要參與者（前3位）獲得省級教學改革項目1項；或作為主要參與者（前5位）獲得省部級教學改革項目1項。2.作為主要完成者（前3位）獲得校級教學成果獎1項；或作為主要完成者（前5位）獲得省級教學成果獎1項。3.在醫(yī)學教育專業(yè)期刊發(fā)表教學研究論文1篇(通訊作者或第一作者)（期刊目錄詳見附件1）。4.參與教材、講義的編寫，其中講義的編寫需基于課程建設的整體目標，且經(jīng)教研室和教學辦公室核定。5.浙江大學青年教師教學技能比賽獲獎。教育教