2019級機電技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、11420192019級機電技術應用專業(yè)級機電技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案（電梯運行與維護方向）（電梯運行與維護方向）一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱：機電技術應用專業(yè)代碼：051300專業(yè)方向：電梯運行與維護二、入學要求二、入學要求本專業(yè)招收有志于從事電梯安裝、維護與維修工作，身體健康、具有初中畢業(yè)以上學歷或具有同等學力者。三、修業(yè)年限三、修業(yè)年限基本學制為三年。四、職業(yè)面向四、職業(yè)面向五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)

2、格五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握電梯的結構與原理等基礎知識，具有電梯安裝、維護保養(yǎng)與維修等操作技能的中、初級技術性操作人員。面向的崗位有：電梯安裝操作工、電梯保養(yǎng)工、電梯維修工。（二）（二）培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)規(guī)格1知識結構及要求知識結構及要求（1）具有一定的文化基礎和較高的職業(yè)素養(yǎng)；（2）具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識；（3）具有收集、閱讀專業(yè)技術資料和運用計算機進行信

3、息處理的能力；所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例加工制造類（05）電梯運行與維護（051300）物料搬運設備制造業(yè)（34）機械工程技術人員（20207）電梯工程項目管理工程師、電梯設計工程師、電梯銷售工程師、電梯安裝人員、電梯維保人員電梯行業(yè)從業(yè)資格證（電梯特殊設備操作上崗證）、電梯安裝工、可編程控制系統(tǒng)設計師（四級）、維修電工中級證、維修電

4、工高級證、電梯維修工（中級）314序號序號課程課程代碼代碼課程名稱課程名稱課程目標課程目標課程內容課程內容學分學分備注1職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)學生了解職業(yè)、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；通過職業(yè)生涯設計引導學生規(guī)劃個人未來職業(yè)發(fā)展歷程激發(fā)學生對專業(yè)技能學習的積極性和主動性使學生學會生存、學會發(fā)展。本課程是中等職業(yè)學校的一門德育課程，旨在引導學生樹立正確的就業(yè)觀養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。22職業(yè)

5、道德與法律培養(yǎng)學生掌握職業(yè)道德，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。主要讓學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基礎知識，指導學生提高對有關法律問題的理解能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、成為具有較高法律素質的公民。23經濟政治與社會培養(yǎng)學生提高參與

6、社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。根據(jù)馬克思主義經濟政治和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育，引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現(xiàn)象24哲學與人生引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。通過課堂教學和社會實踐等多中方式，

7、使學生了解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識1.55語文培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強應用文寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平；結合職業(yè)崗位的要求，開展說明文、科技論文的寫作教學，使學生養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，為學生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言基礎準備。在初中語文知識的基礎上，加強現(xiàn)代文閱讀訓練，提高學生的閱讀能力；加強文學作品閱讀教學6.56數(shù)學培養(yǎng)學生的基本運算、空間想

8、像、數(shù)形結合、邏輯思維和簡單實際應用以及常見計算工具的使用等能力，為專業(yè)課程學習打下基礎。數(shù)學基礎知識，包括集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、立體幾何等。6.57英語培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力；使學生能讀懂簡單應用文；提高學生自主學習的能力和繼續(xù)學習的能力。在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；使學生能聽懂簡單對話，能圍繞日常話題進行初步交流6.58計算機應用基礎通過教學，使學生具有一定的

9、文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為今后的學習和工作打下基礎。在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，熟練掌握計算機操作的基本技能5.59體育與健康自培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技