四川普通高校職教師資和高職班對口招生統(tǒng)一考試大綱

1、四川省普通高校職教師資和高職班對口招生統(tǒng)一考試大綱語文(2014年版)一、考試性質(zhì)普通高校職教師資和高職班對口招生統(tǒng)一考試是合格的中等職業(yè)學校畢業(yè)生和具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。四川省普通高校職教師資和高職班對口招生統(tǒng)一考試語文學科考試大綱，是按照教育部2009年1月頒發(fā)的《中等職業(yè)學校語文教學大綱)》(以下簡稱《大綱》)，結(jié)合我省中等職業(yè)學校語文教學實際制訂的，是四川省普通高校職教師資和高職班對口招生統(tǒng)一考試語文學科命題依據(jù)。

2、語文學科考試命題的指導思想是：有利于促進學生健康成長，有利于促進中等職業(yè)學校的教學改革，有利于高等學校選拔人才。二、考試范圍根據(jù)《大綱》所規(guī)定的教學內(nèi)容和要求，以教育部審定的中等職業(yè)學校新一輪課程改革國家規(guī)劃語文新教材為主要的命題范圍，考查學生的語文應用能力和語文素養(yǎng)。三、考試形式答卷方式：閉卷，筆試。試卷滿分為150分?？荚囅薅ㄓ脮r為150分鐘。試題類型：單項選擇題、多項選擇題、古文翻譯題、填空題、簡答題、寫作題。四、考試能力要求要求

3、測試考生的識記、理解、綜合分析、表達應用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層次：1.識記識記指識別和記憶，是語文能力最基礎的層級。需要識記的主要內(nèi)容有：字音、漢字、詞語、句子、語言表達和文學常識等。2.理解理解指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。主要考查正確領會詞句在具體語境中的含義，把握關(guān)鍵語句在文段中的作用的能力。3.綜合分析綜合分析指分解剖析和歸納整理，是在理解基礎上進一步提高了的能力層級。主要考查從整體

4、把握文段內(nèi)容，概括文章中心，分析文章結(jié)構(gòu)，把握作者寫作思路，歸納要點，對文中的主要信息材料進行辨別、篩選、摘要和分類等能力。4.表達應用表達應用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和綜合分析為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。5.鑒賞評價鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和綜合分析為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。主要考查初步鑒賞文章的思想內(nèi)容和語言表達技巧，分析概括作者在文中的②注意詞語錘煉和句式的選用和變換

5、。(6)標點正確使用標點符號：頓號、逗號、分號、問號、引號、省略號、破折號、書名號、連接號等。(7)文學常識了解文學史常識，識記文學體裁常識。默寫國家規(guī)劃教材要求背誦的名句名篇（默寫篇目見附1）。2.閱讀(1)現(xiàn)代文閱讀①正確理解重要詞語、句子在具體語言環(huán)境中的含義和作用。②能整體把握文段的內(nèi)容及作者的思想感情。③能理清文章的寫作思路，概括文章的中心意思，劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，摘取文章的要點。④能準確區(qū)分文體，理解記敘、描寫、抒情、議論、

6、說明等表達方式在文章中的作用。⑤能掌握記敘的要素、記敘方法、描寫方法。掌握議論文的三要素，論證方式及常用論證方法。掌握說明文的說明順序、說明方法和被說明事物的特征。(2)文言文閱讀①了解常見的文言實詞的含義和常見的文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。②正確理解文章思想內(nèi)容，能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識。③閱讀淺易的文言文，能正確翻譯文言句子。（古文閱讀篇目見附2）3.寫作(1)小作文掌握常見應用文體的基本格式，能掌