本學(xué)期課改總結(jié)

1、改革促我成長(zhǎng)改革促我成長(zhǎng)今年開(kāi)學(xué)之初，教學(xué)改革的春風(fēng)吹進(jìn)我校校園，校長(zhǎng)大刀闊斧，大力推進(jìn)教學(xué)改革。開(kāi)學(xué)的第三周校長(zhǎng)就帶領(lǐng)全校老師去景洪中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，看名校如何進(jìn)行課改，老師在課堂上怎樣組織教學(xué)，學(xué)生在課堂上怎樣自主合作學(xué)習(xí)，探究新知鞏固新知，如何評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。擔(dān)任二年級(jí)班主任及二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也以非常積極并誠(chéng)懇的態(tài)度投入到教學(xué)改革中。在景洪學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)他們課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在校長(zhǎng)的課改培訓(xùn)上又對(duì)課改有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，明確課改的必

2、要性，并結(jié)合二年級(jí)學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)能力還沒(méi)有很好培養(yǎng)起來(lái)的情況進(jìn)行有的放矢的改革。首先和語(yǔ)文老師一起根據(jù)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況把全班學(xué)生分成六組，每組7個(gè)學(xué)生，每組一個(gè)組長(zhǎng)，并給每組都取了勵(lì)志的名字。每組七張桌子并列在一起，學(xué)生相對(duì)坐著上課。首先學(xué)生很有興趣，這樣的座位試行了一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于二年級(jí)這樣低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是很理想，因?yàn)樗麄冞€不善于合作學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)能力還不強(qiáng)，不知道怎樣在小組中進(jìn)行探究，再說(shuō)讓每組上前展示沒(méi)有這么多的黑板，加

3、上老師講課時(shí)有的學(xué)生不好正面對(duì)照老師和黑板上課。這樣的座位學(xué)生坐久了會(huì)影響小朋友的身體發(fā)育情況，所以試行一個(gè)月后座位按以前的座位坐，學(xué)生都面對(duì)黑板，面對(duì)老師坐著上課學(xué)習(xí)。座位恢復(fù)以前坐，但是改革的腳步還是沒(méi)停歇。在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)上，教師一直堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師取主導(dǎo)，把課堂還原給學(xué)生。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)上，一直在課堂上培養(yǎng)學(xué)生合作探究的思想，每大組前后四個(gè)學(xué)生一組在課堂上進(jìn)行合作探究，在練習(xí)中總是讓學(xué)生多次讓學(xué)生上黑板前展示，并在展示時(shí)讓

4、學(xué)生在全班面前說(shuō)出自己解題的想法及思路。在小組合作學(xué)習(xí)中會(huì)采用加分評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生合作的興趣。同時(shí)在課堂上加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校在課改中進(jìn)行全校老師教學(xué)大比武活動(dòng)，在聽(tīng)課中，我們都深切的感受到了老師真的實(shí)實(shí)在在在進(jìn)行課改，導(dǎo)學(xué)案的使用，合作小組的探究學(xué)習(xí)，給聽(tīng)課的老師從不同方面受益匪淺，給課堂帶來(lái)生機(jī)與活力。開(kāi)學(xué)堅(jiān)持課改以來(lái)，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是明顯提高了不少，就數(shù)學(xué)這次期中測(cè)試來(lái)說(shuō)，學(xué)生考試成績(jī)還是比較理想，優(yōu)秀率有56%，及格