蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結(jié)

1、蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結(jié)蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結(jié)(2010——2011學年度第一學期)本學期理科教研組積極貫徹縣局教育教學指導意見，根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，動員教師移植“杜郎口中學”教學模式，為此開展一系列教研活動。一、目標實施：開學初，根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組

2、教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）、組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）、關(guān)注高效課堂教學，全員學習“杜郎口教學”模式，切實提高課堂教學效率和質(zhì)量。（3）、抓好本組各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。（4）、積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（5）結(jié)合本組實際，開

3、展聽課和評課活動。（6）開展集體備課，交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。（7）、關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。二、按計劃開展教研活動我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，多次組織教師學習杜郎口中學“三三六”教學模式。每次公開課講課前，講課教師認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進

4、行評課，評課教師都能提出一些合理化的建議，講課教師也虛心接受。評課時對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚，為提高教師的教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流。本學期每位教師聽課都在18節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。三、培養(yǎng)新教師我組有三位新教師，在新教師的培養(yǎng)上，我們的老教師也做了很多工作。老教師在3位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，

5、調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。四、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處進行了一次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括教案是否完整，是否寫教學反思，作業(yè)批改是否及時，認真，聽課記錄是否完整，業(yè)務筆記是否完成等方面，檢查結(jié)果基本滿意。緊張而又繁忙的一學期工作結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度做好工作。教學中面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動

6、活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望爭取更好成績。五、存在問題理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。1、杜郎口中學“高效課堂“教學模式，雖移植到我們理科組，但用的人少，且效果也欠佳。2、集體備課活動雖在開展，但活動次數(shù)太少。3、本學期雖然完成了教研活動任務，但活動效率不高。4、有少數(shù)