豐臺(tái)區(qū)2017年高三年級(jí)第二學(xué)期綜合練習(xí)

1、最專(zhuān)業(yè)的K12教研交流平臺(tái)豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)區(qū)2017年高三年級(jí)第二學(xué)期綜合練習(xí)（一）年高三年級(jí)第二學(xué)期綜合練習(xí)（一）理科綜合生物本部分共本部分共20小題，每小題小題，每小題6分，共分，共120分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。要求的一項(xiàng)。1病毒侵入人體細(xì)胞后，一定不會(huì)發(fā)生的是A病毒誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生癌變B線(xiàn)粒體為病毒蛋白質(zhì)的合成提供能量C病毒核酸的堿基序列改變DRNA和蛋白質(zhì)組裝成病

2、毒的核糖體2下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)含氮化合物的敘述，不正確的是A細(xì)胞膜、染色質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)都有含氮化合物B細(xì)胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動(dòng)提供能量C二苯胺可用來(lái)鑒定細(xì)胞中的某種含氮化合物D遺傳信息的表達(dá)過(guò)程需要含氮化合物的參與3由于高鐵的修建，一座山林被分為兩個(gè)區(qū)域，恰好導(dǎo)致山林中的野豬隔離成了兩個(gè)數(shù)量相等的種群，若干年后A兩個(gè)野豬種群的基因庫(kù)出現(xiàn)差異B兩個(gè)野豬種群的數(shù)量一定相等C高鐵的修建破壞了該山林的物質(zhì)循環(huán)D該山林的水平結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改

3、變4在2017年2月26日的北京“光豬跑”活動(dòng)中，參加者只著泳衣或短褲等進(jìn)行健身跑。下列對(duì)奔跑者的敘述正確的是A由于環(huán)境溫度低，奔跑者在奔跑過(guò)程中不會(huì)出汗B冷覺(jué)感受器興奮，遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞加快C有機(jī)物氧化分解，為體溫的維持提供熱能D奔跑過(guò)程中，奔跑者血糖濃度持續(xù)下降5科研工作者在同一環(huán)境條件下測(cè)定了生長(zhǎng)狀態(tài)相同的美國(guó)紅楓和北美楓香的凈光合速率（用光合速率與呼吸速率的差值表示）及蒸騰速率的日變化，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是A北

4、美楓香和美國(guó)紅楓光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻分別是14：00和13：00B北美楓香和美國(guó)紅楓積累有機(jī)物最多的時(shí)刻分別是II：00和15：00C美國(guó)紅楓正午前后凈光合速率下降與氣孔關(guān)閉引起的C02供應(yīng)不足有關(guān)D北美楓香在該實(shí)驗(yàn)條件下對(duì)水的需求量大于美國(guó)紅楓對(duì)水的需求量最專(zhuān)業(yè)的K12教研交流平臺(tái)30.（18分）水稻種子在萌發(fā)過(guò)程中，胚會(huì)產(chǎn)生赤霉素(GA)，GA可誘導(dǎo)種子產(chǎn)生a淀粉酶。為研究GA的作用機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(1)選擇（填“帶”或

5、“不帶”）胚的半粒種子，用外源GA處理，一段時(shí)間后提取種子中的mRNA，結(jié)果如下圖所示：該結(jié)果顯示的產(chǎn)生是受的誘導(dǎo)。(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，GA的作用機(jī)制如下圖所示：①胚產(chǎn)生的GA活化了種子細(xì)胞內(nèi)的GIDI蛋白，該蛋白促進(jìn)了的降解，解除了對(duì)基因的抑制作用，該基因的表達(dá)產(chǎn)物與GARE序列結(jié)合，又開(kāi)啟了基因的表達(dá)。②GARE序列幾個(gè)堿基的改變使得GAMYB轉(zhuǎn)錄因子無(wú)法與其結(jié)合。該序列改變的雜合種子萌發(fā)時(shí)，（填“能”或“不能”）產(chǎn)生a淀粉酶，原