2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、信息時代教學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計一、適應(yīng)新時代的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革方案1.改變思維模式教育者應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)思維模式。使學(xué)生能真正獲得解決實際問題的能力是設(shè)計教育的最終目的,這就是要把提高學(xué)生的綜合能力作為教學(xué)的主要方向,過去的辦學(xué)模式都是比較封閉的,在信息時代下,我們需要向開放型辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變,與社會接軌,滿足市場數(shù)量與質(zhì)量需求;面向市場經(jīng)濟建設(shè),教學(xué)內(nèi)容與方式要在科技創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展等方面時常進行更新與探索從而將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)成綜合

2、素質(zhì)高和技能優(yōu)秀的的專業(yè)設(shè)計人才。2.多向歐美國家學(xué)習(xí)有關(guān)審美價值的教育經(jīng)驗在傳統(tǒng)的美術(shù)審美價值教育上,我國應(yīng)多向歐美發(fā)達國家學(xué)習(xí)經(jīng)驗。注重在高中階段,使得美術(shù)課程規(guī)劃圍繞著“如何提升學(xué)生的審美興趣和審美能力”的層次上展開,促使審美教育建立在寬厚的藝術(shù)人文學(xué)基礎(chǔ)之上,將人文主義充分發(fā)揮出來,同時與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化加以結(jié)合,借鑒其他國家優(yōu)秀的審美價值理念,構(gòu)建符合社會主流思想的審美價值體系,這樣做的話會為學(xué)生日后繼續(xù)美術(shù)學(xué)習(xí)與審美思維構(gòu)建打

3、下良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)人才市場需求,采用計算機輔助設(shè)計教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生計算機輔助設(shè)計的能力。循序漸進地加強學(xué)生觀察、思維、認知的學(xué)術(shù)能力。二、改革方案有效實施的保障1.教育視野的開闊教育者應(yīng)學(xué)習(xí)多方面的知識來開闊教育視野。環(huán)境藝術(shù)是一門交叉學(xué)科,它把建筑園林等方面的創(chuàng)意結(jié)合在一起,并包含了環(huán)境科學(xué)、衛(wèi)生保健學(xué)、社會科學(xué)以及自然科學(xué)。相比之下,它對教師自身要具備綜合素質(zhì)有較高的要求。教師要涉及其交叉學(xué)科的相關(guān)知識,學(xué)院吸收其他優(yōu)秀同行的教育經(jīng)

4、驗,學(xué)??梢栽鲈O(shè)相關(guān)系列的講座,開闊學(xué)生的視野,請一些一線的高級技師骨干來授課,講授新的設(shè)計思維及鮮活的社會實例。2.教育與市場的對接要使環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育教學(xué)與市場對接,教師也應(yīng)該具有較強的商業(yè)意識和實踐經(jīng)歷,從事專業(yè)教育教學(xué)的教師的能力與素質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)意識的關(guān)鍵因素。不能忽略了學(xué)生將來就業(yè)。教師是知識的傳播者,不應(yīng)該只停留在傳授專業(yè)知識,還可以幫助學(xué)生制定有效可行的就業(yè)計劃。三、結(jié)語很多企業(yè)也不重視數(shù)字藝術(shù)在企業(yè)發(fā)展中的運用,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論