工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計探索型教學(xué)體系研究

1、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計探索型教學(xué)體系研究摘要：目前，工業(yè)設(shè)計教育無法滿足實際市場需求。本文借助校企合作平臺，基于企業(yè)真實設(shè)計項目，研究工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)方法，提出探索性設(shè)計教學(xué)體系，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)評價等方面的改革。關(guān)鍵詞：工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計；探索型教學(xué)Abstract:Atpresenttheindustrialdesigneducationcannotmeetthedemofmarkets.Inthispaperwiththehe

2、lpoftheschoolenterprisecooperationplatfmenterprisebasedonrealdesignprojectsdesigntheteachingmethodsofproductindustryresearchputfwardtheexplatyteachingdesignteachingcontentteachingmethodrefmimplementationteachingprocesste

3、achingevaluationetc..Keywds:Industrialproductdesignexplingtypeteaching中圖分類號：[F235.5]文獻標(biāo)識碼：A文章編碼工業(yè)設(shè)計自上世紀(jì)80年代開始引入我國教育領(lǐng)域，至今已有30余年的發(fā)展歷史。發(fā)展迅猛的同時問題也逐漸凸顯，據(jù)統(tǒng)計我國工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不好，每年約有30%―40%改行，真正堅持做工業(yè)設(shè)1、現(xiàn)場教學(xué)在課程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容節(jié)點要求，讓學(xué)生深入到市場

4、、企業(yè)，進行設(shè)計調(diào)查研究、參觀學(xué)習(xí)等，目的是使學(xué)生獲取真實的設(shè)計感受和體驗。同時專業(yè)學(xué)生在數(shù)字科技園區(qū)的工業(yè)設(shè)計打樣中心上機進行實際動手操作，借助機械設(shè)備實現(xiàn)設(shè)計想法，實踐加工工藝知識。2、案例教學(xué)工業(yè)設(shè)計是實踐性很強的專業(yè)，課堂借助地方經(jīng)濟特色的優(yōu)勢，導(dǎo)入真實企業(yè)項目，把枯燥、刻板的原理知識化解到多姿多彩的真實情境中，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以教師和企業(yè)設(shè)計師共同完成教學(xué)，使學(xué)生切入實際了解市場和企業(yè)需求，掌握產(chǎn)品設(shè)計技能和先進生產(chǎn)知識。

5、3、討論式教學(xué)討論式教學(xué)要求教師和學(xué)生做好充分的課前準(zhǔn)備，對教師而言，首先要合理選擇討論主題，該主題要緊貼教學(xué)目標(biāo)和要求，具有針對性和典型性，同時結(jié)合學(xué)生的認知水平和心理情感特點。通過學(xué)生之間的合作討論形成有代表性的觀點，進而產(chǎn)生更有價值的問題，激發(fā)學(xué)生向更深層次、更廣闊的領(lǐng)域進行探索的欲望。該方式有利于積極發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，教師引導(dǎo)其去思考和討論，教師對討論過程進行監(jiān)督和引導(dǎo)，適時給予糾正、肯定和總結(jié)。4、團隊合作工業(yè)設(shè)計在企業(yè)是一