對(duì)高校開展科研經(jīng)費(fèi)全過(guò)程跟蹤審計(jì)的思考

1、對(duì)高校開展科研經(jīng)費(fèi)全過(guò)程跟蹤審計(jì)的思考中圖分類號(hào)：E232.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：摘要：本文通過(guò)分析科研經(jīng)費(fèi)全過(guò)程跟蹤審計(jì)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)、科研項(xiàng)目各階段審計(jì)重點(diǎn)以及審計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)，闡述了高校開展科研經(jīng)費(fèi)全過(guò)程跟蹤審計(jì)的方法和思路。近年來(lái)，隨著高校承擔(dān)科研項(xiàng)目數(shù)量的增加，科研經(jīng)費(fèi)總量呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，科研經(jīng)費(fèi)收支已成為高校財(cái)務(wù)收支的重要組成部分，但科研經(jīng)費(fèi)管理漏洞也日益顯現(xiàn)。為了加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督、規(guī)范科研經(jīng)費(fèi)支出行為和提高科研經(jīng)費(fèi)的使用效益，

2、各高校開展了科研經(jīng)費(fèi)全過(guò)程跟蹤審計(jì)工作。科研經(jīng)費(fèi)全過(guò)程跟蹤審計(jì)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)科研經(jīng)費(fèi)全過(guò)程跟蹤審計(jì)作為由事后結(jié)題審計(jì)向事前、事中、全過(guò)程延伸的一種審計(jì)方法，在審計(jì)實(shí)踐中，有著自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。能夠強(qiáng)化對(duì)科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算的監(jiān)管科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)管的核心就是預(yù)算及其執(zhí)行，它是規(guī)范經(jīng)費(fèi)合理使用的依據(jù)和基礎(chǔ)。跟蹤審計(jì)人員在項(xiàng)目爭(zhēng)取的階段能夠指導(dǎo)項(xiàng)目人員編制科學(xué)合理的預(yù)算，實(shí)現(xiàn)全額預(yù)算和細(xì)化預(yù)算，項(xiàng)目立項(xiàng)后，嚴(yán)格規(guī)范預(yù)算的調(diào)整程序，并以預(yù)算為依據(jù)，監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的支

3、出，有效地強(qiáng)化了預(yù)算的監(jiān)管?？梢詫?shí)時(shí)監(jiān)控和審核科研經(jīng)費(fèi)的支出認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行審計(jì)規(guī)范，不放過(guò)任何可疑的問(wèn)題?？茖W(xué)把握科研經(jīng)費(fèi)全過(guò)程跟蹤審計(jì)的重點(diǎn)1、申報(bào)立項(xiàng)階段重點(diǎn)由于高校老師一般不具有專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，預(yù)算管理及觀念淡薄，項(xiàng)目預(yù)算往往精確性低，與實(shí)際所需成本支出偏差較大，造成數(shù)據(jù)的失真。所以跟蹤審計(jì)人員重點(diǎn)協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照不同項(xiàng)目的具體要求逐項(xiàng)編制預(yù)算，保證其科學(xué)性、合理性和全面性。加強(qiáng)對(duì)科研合同的審計(jì)，尤其橫向課題的合同條款，重點(diǎn)關(guān)注

4、雙方的資金撥付、資產(chǎn)采購(gòu)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬等合法性、合規(guī)性、合理性及可行性。審查有無(wú)虛設(shè)課題或重復(fù)申報(bào)課題的現(xiàn)象等等。2、項(xiàng)目實(shí)施階段重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施階段是跟蹤審計(jì)監(jiān)督的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是最有效最難控制的階段。此階段的審計(jì)重點(diǎn)是以批復(fù)的項(xiàng)目預(yù)算為依據(jù)，嚴(yán)格審核各項(xiàng)明細(xì)支出。如：人員費(fèi)的支出有無(wú)支付給有工資收入的課題組成員和代領(lǐng)現(xiàn)象，人員費(fèi)是否直接撥付至領(lǐng)款人個(gè)人銀行賬戶；購(gòu)置設(shè)備儀器的名稱、型號(hào)、數(shù)量是否符合預(yù)算批復(fù)，符合政府采購(gòu)條件的是否辦