湖南信息學(xué)院教師課堂教學(xué)效果

1、湖南信息學(xué)院教師課堂教學(xué)效果湖南信息學(xué)院教師課堂教學(xué)效果等級評定與獎(jiǎng)處管理辦法等級評定與獎(jiǎng)處管理辦法(試行試行)第一章總則第一條第一條為進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，不斷提升教師教育教學(xué)能力和水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦高質(zhì)量高水平大學(xué)，特制定本辦法。第二條第二條實(shí)行教師課堂教學(xué)效果等級評定與獎(jiǎng)處是激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、改革創(chuàng)新、履行教書育人職責(zé)的重要舉措，是深化教師收入分配改革的重要手段，是培養(yǎng)、選拔、獎(jiǎng)勵(lì)和表彰優(yōu)秀教師

2、的重要方式，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。第三條第三條教師課堂教學(xué)效果等級評定遵循客觀公正、實(shí)事求是的原則，采取定性與定量評價(jià)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)考查教師在教育教學(xué)中的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)效果、教學(xué)改革等方面情況。第二章評定機(jī)構(gòu)第四條第四條成立教師課堂教學(xué)效果等級評定評審組(以下簡稱評審組)，學(xué)校常務(wù)副校長為組長，主管教學(xué)工作的副校長為常務(wù)副組長，主管人事工作的副校長、督導(dǎo)委主任為副組長，教務(wù)處、人事處、督導(dǎo)委、二級學(xué)院(部、中心)等

3、部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)專家為成3(部、中心)初審小組提出書面申請，并提供該課程前一學(xué)期和本學(xué)期相關(guān)教學(xué)文件(如：授課計(jì)劃或教學(xué)日歷、備課教案或講稿、教學(xué)大綱等)，申報(bào)截止時(shí)間為每學(xué)期第五周星期五。(二)部門推薦。初審小組在每學(xué)期第六周，按照“A等課”評定標(biāo)準(zhǔn)組織初審。凡初審合格的參評對象，初審小組于每學(xué)期第八周統(tǒng)一報(bào)送評審組辦公室。教務(wù)處、督導(dǎo)委、初審小組也可推薦符合“A等課”評定標(biāo)準(zhǔn)的參評對象，于第八周報(bào)送評審組辦公室。(三)材料審查。評審

4、組辦公室負(fù)責(zé)組織對“A等課”參評教師提交的材料(如：“A等課”評定申請表、授課計(jì)劃或教學(xué)日歷、備課教案或講稿、教學(xué)大綱、教師資格等)和部門推薦意見進(jìn)行書面審查。書面審查通過后，由評審組組織現(xiàn)場考評。(四)現(xiàn)場考評。評審組參照《湖南信息學(xué)院課堂教學(xué)效果綜合評分表》指標(biāo)條目，采取隨機(jī)到現(xiàn)場聽課、查看、調(diào)查、談話等方式，對參評課程授課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行綜合評價(jià)，測評學(xué)生對課堂教學(xué)效果的滿意率，通過監(jiān)控隨機(jī)隨時(shí)抽查五次參評課程的學(xué)生到課率、