人教版機(jī)械效率教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版《機(jī)械效率》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版《機(jī)械效率》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知道有用功、額外功和總功的含義及三者的關(guān)系。2理解機(jī)械效率的概念，并能計(jì)算簡(jiǎn)單機(jī)械的效率。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)任何事情都要注意“效率”的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)機(jī)械效率概念的理解。教學(xué)方法教學(xué)方法綜合教學(xué)法。教學(xué)儀器教學(xué)儀器電腦教學(xué)平臺(tái)一套，滑輪組、鐵架臺(tái)、彈簧秤、刻度尺、相同木塊和細(xì)線各20件。教學(xué)過程教學(xué)過程一、引入有用功、額外功、總功一、引入有用功、額外

2、功、總功師：我們學(xué)校旁有一座私人住宅正在建造中，現(xiàn)在需把100N重的砂子運(yùn)到6m高的樓上。想想看，有哪些方法，可以把砂子運(yùn)上去？在投影儀上映出如圖：圖24生：可以把砂子裝在桶里或裝在袋子里，人提上去。可以用起重機(jī)吊上去。還可以用動(dòng)滑輪或滑輪組等簡(jiǎn)單機(jī)械將砂子運(yùn)上去?？偣Γ河杏霉εc額外功的和。練習(xí)：用桶從井中提水的時(shí)候，對(duì)________做的功是有用功，對(duì)_________做的功是額外功。如果桶掉到井里，從井里撈桶時(shí)，撈上來的桶帶有一些水

3、，這時(shí)對(duì)桶做的功是_________功，對(duì)水做的功是_________功。二、引入機(jī)械效率二、引入機(jī)械效率1學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（共20個(gè)小組，分2個(gè)內(nèi)容，每10個(gè)小組做1個(gè)內(nèi)容，2個(gè)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)）測(cè)定：把重G=15N的木塊，提高到h=02m的高度時(shí)，①通過一定一動(dòng)滑輪組所做的有用功、總功。②通過兩定兩動(dòng)滑輪組所做的有用功、總功。每個(gè)實(shí)驗(yàn)的記錄結(jié)果選1～2組，在投影儀上映出進(jìn)行分析。2討論與分析①有沒有一種簡(jiǎn)單機(jī)械只做有用功，不做額外功？（沒有）②

4、使用不同的簡(jiǎn)單機(jī)械做功，完成相同的有用功時(shí)，所做的總功是否相同？這說明什么？（不同）（這說明額外功不同）③額外功在總功中占的比例越多越好，還是越少越好？（越少越好）師：一定的總功中，額外功少意味著什么？生：有用功多。師：在使用機(jī)械時(shí)我們最關(guān)心的是所做的這些總功中，有用功究竟占了多少。為此我們引入一個(gè)新的物理量，叫做機(jī)械效率。板書：（二）機(jī)械效率的定義有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率。板書：（三）機(jī)械效率的公式：η=W有／W總練習(xí)：①計(jì)算課

5、本例題中起重機(jī)的機(jī)械效率。②計(jì)算學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中所用的簡(jiǎn)單機(jī)械效率。師：由計(jì)算結(jié)果推知。板書：（四）機(jī)械效率η是個(gè)百分?jǐn)?shù)，一定小于100%，沒有單位。三、小結(jié)三、小結(jié)師：以上我們討論了機(jī)械的效率，其實(shí)在日常的生產(chǎn)、生活中，“效率”的含義很廣泛。我們做任何事情都有一個(gè)效率問題。我們生活的社會(huì)是一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)，是講效率的社會(huì)，時(shí)時(shí)、事事、處處都要求高效率，以盡可能少的消耗去取得盡可能多的效益。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也應(yīng)注意學(xué)習(xí)的效率，特別是提高45