看看我們的成長(zhǎng)與變化

1、1一、看看我們的成長(zhǎng)與變化一、看看我們的成長(zhǎng)與變化為了讓孩子們更好地完成這次活動(dòng)，教師可以讓孩子制作關(guān)于人類成長(zhǎng)的拼貼畫，并以此引出將要進(jìn)行研究的主題：成長(zhǎng)與變化。在本課中，他們要接觸到關(guān)于人的生老病死、關(guān)于年齡的差異等科學(xué)觀念，并對(duì)之進(jìn)行探索和研究。他們要學(xué)會(huì)觀察和分類。材料：材料：大張的粘貼板或硬紙板（每組一張）、雜志和目錄冊(cè)、剪子、膠水或膠帶、彩筆或蠟筆。重要重要詞匯詞匯與科學(xué)概念：與科學(xué)概念：特征、分組、成長(zhǎng)、成長(zhǎng)階段的術(shù)語，如

2、：嬰兒、幼兒、少兒、兒童、少年、青年、成年。所有的人都成長(zhǎng)與變化?；顒?dòng)步驟：1.與孩子們談?wù)撍麄兗彝コ蓡T的年齡。問他們：“你認(rèn)識(shí)的年齡最小的人幾歲？你所知道的最老的人的年齡是多少？”制作一張圖表來列出孩子們提供的各個(gè)年齡段的人物。問他們：“你怎么知道一個(gè)人已經(jīng)老了？”我們認(rèn)識(shí)們認(rèn)識(shí)的人的年的人的年齡2個(gè)月大78歲93歲小明的弟弟小陽的奶奶鄰居陳叔叔的奶奶7個(gè)星期大101歲6個(gè)月大紅紅的表弟鄰居張大伯的爺爺小雨的妹妹2.給每組一張廣告版，

3、讓他們標(biāo)出“人的成長(zhǎng)與變化”。3.問孩子們?cè)趺窗颜故救说某砷L(zhǎng)圖片分組。例如，他們可以使用任何一個(gè)31.課前老師要收集各年齡段人物形象的雜志和目錄冊(cè)，讓孩子們有足夠的圖片進(jìn)行選擇?？梢韵葘D片剪下來，選好圖片可以使你快速檢查圖片上的人物形象，從而知道還缺哪一階段人物的圖片。2.在完成活動(dòng)步驟8時(shí)，根據(jù)孩子們提到的有關(guān)成長(zhǎng)的差異，老師可以與孩子共同討論以下現(xiàn)象：◆當(dāng)人們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)，他們的身體發(fā)生了變化?！粜∧泻⒉婚L(zhǎng)胡子，但是當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí)可能會(huì)