高中信息技術(shù)的微課研究

1、高中信息技術(shù)的微課研究高中信息技術(shù)的微課研究南召現(xiàn)代中學(xué)南召現(xiàn)代中學(xué)董麒麟董麒麟【摘要】隨著新課程改革的深入，我們教學(xué)方式也有了很大改變，尤其是信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，給課堂營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，隨著對教師信息技術(shù)的各種培訓(xùn)，各校一線教師都接觸到了“微課”，也許你會問：什么是微課呢？我要告訴大家，所謂的微課就是指為了使學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)獲得知識的最有效的途徑，經(jīng)過精心的教學(xué)設(shè)計，以視頻形式展示某個

2、知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，用短小的案例或片段記錄下教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容主張研究小、精、準。再配上悅耳的音樂，達到愉悅學(xué)習(xí)知識的目的，并引導(dǎo)學(xué)生更深入的思考。這種形式是自主學(xué)習(xí)探究，通過內(nèi)容的視頻化，達到最佳效果的目的。因此，對于我們教師而言，最關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去考慮如何制作易看易懂的微課，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。【關(guān)鍵詞】高中信息技術(shù)微課研究一、信息技術(shù)課堂的微課嘗試（1）信息技術(shù)課和其他學(xué)科相比較，學(xué)生在課堂上能很容易地使用到計算機和

3、網(wǎng)絡(luò)，老師講解的知識點沒有弄清楚的話，可以反復(fù)觀看微課，達到知識點在課堂上全部掌握。因而有著非常大的優(yōu)勢。（2）我們信息技術(shù)教師和其他學(xué)科教師相比較，在制作微課和課件方面具有技術(shù)優(yōu)勢，軟件操作和多媒體操作等方面更容易。（3）信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容部分操作是適合運用微課的形式展現(xiàn)的，基礎(chǔ)稍差的學(xué)生可以多次觀看，邊學(xué)習(xí)邊實踐，有利于學(xué)生知識點的迅速掌握。（4）讓微課進入我們的信息技術(shù)課堂，更能適應(yīng)時代的發(fā)展及人才的培養(yǎng)，符合新課程改革所倡導(dǎo)

4、的自主探究學(xué)習(xí)，更有效地促進了課堂教學(xué)效率的提高。二、微課的制作過程１、選好題目前我們老師在進行微課錄制時，最主要運用的錄制軟件BBFlashBackPro3Recder(屏幕錄像機)是BBFlashBackPro3Recder(屏幕錄像機)，BBFlashBackPro(屏幕錄像機)是一款功能強大簡單易用的屏幕錄像工具，BBFlashBackPro(屏幕錄像機)可以將抓屏結(jié)果直接保存為Flash動畫或AVI多媒體視頻文件。錄制只需要錄

5、制、編輯以及發(fā)布這三個步驟就可以簡單的完成。通過BBFlashBackPro(屏幕錄像機)讓使用者能輕松容易地錄制熒幕動作。BBFlashBackPro(屏幕錄像機)除了簡單易用之外，也具有高靈活的輸出格式以及高直覺的發(fā)布功能。（2）格式工廠格式工廠在日常實踐中運用較為廣泛，它可以實現(xiàn)音頻、視頻以及圖像不同格式之間的相互快速轉(zhuǎn)換，是一款多功能的多媒體格式轉(zhuǎn)換軟件。格式工廠的啟動簡單、易用并且完全免費，可以進行視頻、裁剪等，是老師們常用的

6、視頻課件制作工具。（3）聲音圖像處理軟件聲音處理軟件是對聲音進行錄制、音量增益、聲音截取、節(jié)奏快慢調(diào)節(jié)、聲音淡入淡出效果的處理。圖像處理軟件是對圖像圖形加工的軟件。在課件及微課制作過程中，我們常用的聲音處理軟件有CoolEditPro2.0、GoldWave等，圖像處理軟件有photoshop、美圖秀秀等，這些軟件都簡單易用，對制作微課課件有很大的幫助。５、制作信息技術(shù)微課的整個步驟（1）錄制工作的提前準備。主要包括教學(xué)課程的設(shè)計，選擇