關(guān)于學(xué)院及校督導(dǎo)專家對各類檢查評價表修改結(jié)果反饋

1、1附件附件9關(guān)于學(xué)院及校督導(dǎo)專家對各類檢查評價表關(guān)于學(xué)院及校督導(dǎo)專家對各類檢查評價表修改結(jié)果反饋修改結(jié)果反饋根據(jù)各學(xué)院的反饋意見，質(zhì)量監(jiān)控與評估中心與各督導(dǎo)專家通過反復(fù)討論，達(dá)成最終修改結(jié)果。反饋如下：附件附件1：《長春理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（領(lǐng)導(dǎo)、行：《長春理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（領(lǐng)導(dǎo)、行政處室、校督導(dǎo)用）政處室、校督導(dǎo)用）》1.討論外國語學(xué)院、理學(xué)院針對“教學(xué)態(tài)度”項中第二條“上課無接打手機和脫（離）崗等現(xiàn)象”的修改意見，專

2、家組決定將此條修改為“遵守教學(xué)紀(jì)律，按時上下課”。2.文學(xué)院針對“教學(xué)方法與手段”項第三條“板書工整、簡潔、有條理，字體規(guī)范、清楚美觀”提出修改建議，考慮到部分課程主要以多媒體課件或軟件操作演示形式呈現(xiàn)，板書內(nèi)容較少，督導(dǎo)組研討后決定改為“板書工整，字體規(guī)范，或課件簡潔，清楚美觀”。3.結(jié)合經(jīng)濟管理學(xué)院關(guān)于“合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段”的建議，考慮到部分課程板書教學(xué)的合理性，督導(dǎo)專家研究后決定將“教學(xué)方法與手段”項第五條“善于運用現(xiàn)代教學(xué)手

3、段及圖表、教具、實物等”改為“合理使用板書、現(xiàn)代教學(xué)手段、圖表、教具、實物等”。4.中心與督導(dǎo)專家討論后決定將附件6與附件7（領(lǐng)導(dǎo)、行政處室用表與校督導(dǎo)用表）合并為一張表，便于操作。5.對該課堂評價表還進(jìn)行了如下修改：“教學(xué)內(nèi)容”項“教學(xué)內(nèi)容”項：第一條“教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容科學(xué)，概念準(zhǔn)確”改為“教學(xué)目標(biāo)明確，進(jìn)度合理”；第二條“內(nèi)容充分、系統(tǒng)，深度適宜，符合大綱要求”改為“內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)、充分，深度適宜，符合大綱要求”；第三條“重點突出

4、，難點明確、深入淺出”改為“概念準(zhǔn)確，重點、難點突出，深入32.充分考慮理學(xué)院、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院針對“研究基礎(chǔ)”項“是否列出相關(guān)的論著或教材”的修改建議，督導(dǎo)組經(jīng)討論后將此項改為“是否列出相關(guān)研究基礎(chǔ)（課程、項目、文章等）”。3.生命科學(xué)學(xué)院建議“進(jìn)度安排”項沒有必要具體到每一周，對整個畢業(yè)設(shè)計過程的主要環(huán)節(jié)有階段的進(jìn)度安排即可。根據(jù)這一提議，督導(dǎo)專家研討后決定將該項第一條“安排是否合理、循序漸進(jìn)”與第二條“安排是否按周進(jìn)行”合并，改為

5、“安排是否合理、詳細(xì)具體、循序漸進(jìn)”，避免進(jìn)度規(guī)定太過僵硬。4經(jīng)督導(dǎo)討論決定，“要求及參數(shù)”項第三條由“是否有技術(shù)參數(shù)或指標(biāo)”修改成“是否有技術(shù)參數(shù)或指標(biāo)（文科除外）”；新增“資料來源”項，考察內(nèi)容為三條，分別為“是否列出近期（近5年）資料”、“參考文獻(xiàn)是否規(guī)范”、“是否有外文資料（外語專業(yè)除外）”。附件附件4：《長春理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中：《長春理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查表》期檢查表》1.采納理學(xué)院建議，

6、刪除“指導(dǎo)教師工作情況”項中第一條“抽查指導(dǎo)教師副高級及以上職稱X人。2.外語學(xué)院提出“指導(dǎo)教師工作情況”項中第三條“題目要求及技術(shù)參數(shù)不明確”中的“技術(shù)參數(shù)”不適用于文科論文的意見，專家組討論后決定將這一條改為“題目要求及技術(shù)參數(shù)（研究內(nèi)容）不明確”。3.理學(xué)院建議應(yīng)對“學(xué)生工作情況”項中第二條、第三條“不符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定”用詞不當(dāng)之處進(jìn)行修改，督導(dǎo)組討論后決定改為“文獻(xiàn)綜述不符合學(xué)校有關(guān)文件要求”和“文獻(xiàn)翻譯不符合學(xué)校有關(guān)文件要求”