關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)辦學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)

1、關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)辦學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)（長(zhǎng)沙市教育局）為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)提出的“深化教育領(lǐng)域綜合改革”總體要求和《長(zhǎng)沙市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011–2020年）》，加快我市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)化、均衡化進(jìn)程，滿足人民群眾“上好學(xué)”的需求，破解“擇校熱”難題，擴(kuò)大全市優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面、提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市，在近年探索義務(wù)教育階段集團(tuán)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想以“優(yōu)質(zhì)、共享、均衡、共進(jìn)”為主題，

2、以促進(jìn)基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新辦學(xué)體制和管理體制為動(dòng)力，以捆綁發(fā)展、委托管理和對(duì)口幫扶為手段，在全市基礎(chǔ)教育階段深入推進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校（含幼兒園，下同）的輻射、示范和引領(lǐng)作用，科學(xué)有效擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步縮小基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間的差距，不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”轉(zhuǎn)變。二、總體要求（一）科學(xué)規(guī)劃。按照《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)》、《長(zhǎng)沙市農(nóng)村

3、義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃》和《長(zhǎng)沙市十五個(gè)中心鎮(zhèn)（小城市）教育城鄉(xiāng)一體化學(xué)校規(guī)劃布局規(guī)劃》要求，優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)辦多所學(xué)校力量，助推一所新建學(xué)校，做大做強(qiáng)形成品牌。三、拓展辦學(xué)領(lǐng)域（一）向非義務(wù)教育階段拓展。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、幼兒園對(duì)口幫扶薄弱高中、幼兒園，創(chuàng)新辦學(xué)體制和管理方式，促進(jìn)教育資源共享，深度開(kāi)展教學(xué)合作，提升學(xué)前教育階段和高中教育階段質(zhì)量，推動(dòng)全市基礎(chǔ)教育全面均衡發(fā)展。（二）向農(nóng)村學(xué)校區(qū)域拓展。按照城鄉(xiāng)一體化發(fā)展要求，落實(shí)15個(gè)中心

4、鎮(zhèn)（小城市）和特色鎮(zhèn)中小學(xué)校布局建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃編制，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的對(duì)口幫扶力度，優(yōu)質(zhì)學(xué)校分批次幫扶農(nóng)村學(xué)校，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，為城鄉(xiāng)一體化建設(shè)提供更好的教育服務(wù)。（三）向薄弱教育領(lǐng)域拓展。各區(qū)縣（市）優(yōu)質(zhì)教育資源不足的區(qū)域，轄區(qū)政府可以采用購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，將薄弱學(xué)校或邊遠(yuǎn)學(xué)校委托優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行管理，加快擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。四、擴(kuò)充辦學(xué)內(nèi)涵（一）創(chuàng)新集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制。探索成立教育集團(tuán)理事會(huì)，制定優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)辦學(xué)章程，優(yōu)化內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，明確長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展