天津濱海職業(yè)學(xué)院專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教學(xué)資源建設(shè)方案

1、1《個人與團隊管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)《個人與團隊管理》課程是公共選修課。二、課程開設(shè)學(xué)期及基準(zhǔn)學(xué)時、學(xué)分1、課程開設(shè)學(xué)期：第二至第五學(xué)期2、基準(zhǔn)學(xué)時：16學(xué)時3、學(xué)分：1學(xué)分三、先修課程無四、課程目標(biāo)1、知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識和了解個人規(guī)劃與管理、個人提升、職業(yè)生涯規(guī)劃與團隊管理的概念和理論。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生建立對個人管理的概念和能力，對個人未來發(fā)展，職業(yè)生涯有能力進行規(guī)劃。學(xué)會溝通，可以較好地融入一個團隊或組織，有團隊意識和合作

2、精神。五、課程內(nèi)容與學(xué)時安排項目項目編號編號項目項目名稱名稱項目內(nèi)容項目內(nèi)容主要教學(xué)知識點主要教學(xué)知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時學(xué)時1個人規(guī)劃與管理1、自我評價2、自我認(rèn)知3、個人綜合能力提升1、有效的思考方式2、目標(biāo)思考3、自我評估4、SWOT分析法5、九商通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握幾種思考方式與方法，更客觀全面的了解自己，重新對自己進行定位。學(xué)會運用SWOT分析法自我評估與認(rèn)知。了解“九商”的內(nèi)容，更全面提升自身的綜合素質(zhì)。42個人管理1、學(xué)習(xí)

3、管理2、時間管理1、學(xué)習(xí)的形式2、學(xué)習(xí)效果3、學(xué)習(xí)障礙4、KOLB學(xué)習(xí)周期5、規(guī)劃時間與提高效率6、建立自信通過學(xué)習(xí)學(xué)生可以更了解學(xué)習(xí)本身，了解KOLB學(xué)習(xí)周期，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)；做好計劃，有效的管理時間管理學(xué)習(xí)，提高效率。43個人職業(yè)生涯規(guī)劃1、職業(yè)目標(biāo)2、職業(yè)規(guī)劃1、職業(yè)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)設(shè)置SMART目標(biāo)3、職業(yè)規(guī)劃學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解什么是職業(yè)目標(biāo)，并針對自己的專業(yè)、目標(biāo)、個人特點能夠建立起自己的職業(yè)規(guī)234職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)生完成個人

4、的職業(yè)規(guī)劃或是個人發(fā)展目標(biāo)將所學(xué)的理論實際應(yīng)用，將個人管理和團隊管理相融合對應(yīng)個人的理想、專業(yè)等設(shè)置自己的職業(yè)規(guī)劃，或是個人發(fā)展目標(biāo)。綜合本課程所學(xué)個人管理和團隊管理的理論大作業(yè)期末成績的一部分七、考核標(biāo)準(zhǔn)（考核方案）最后考核成績有平時表現(xiàn)分?jǐn)?shù)和考核分?jǐn)?shù)共同組成，平時表現(xiàn)分?jǐn)?shù)占總分?jǐn)?shù)的30%，由學(xué)生出勤和課堂表現(xiàn)組成；考核分?jǐn)?shù)占總分?jǐn)?shù)的70%，由一次課上隨堂作業(yè)和一次課下大作業(yè)組成，隨堂作業(yè)占30%，大作業(yè)占70%作為期末考核成績。評價

5、標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)項目項目編號編號考核點考核點建議考核建議考核方式方式優(yōu)良中及格及格1個人SWOT分析隨堂作業(yè)分析細(xì)致到位，全面客觀分析較為客觀，較為全面，但不夠細(xì)致完成分析但有所欠缺基本完成分析2職業(yè)生涯規(guī)劃或個人發(fā)展目標(biāo)大作業(yè)熟練掌握專業(yè)知識，能夠運用相關(guān)理論合理客觀的根據(jù)自身情況設(shè)計個人職業(yè)生涯規(guī)劃或是個人發(fā)展目標(biāo)。具有較高的的職業(yè)素質(zhì)。熟練掌握專業(yè)知識，能夠運用相關(guān)理論合理解決實際問題?？梢越Y(jié)合自身的想法對自己的未來進行展望和設(shè)計。熟

6、練掌握專業(yè)知識，有一定的理論聯(lián)系實際的能力。有想法但是設(shè)計的不深入，較淺。基本完成作業(yè)，但未聯(lián)系知識點，不夠認(rèn)真八、本課程運行實訓(xùn)教學(xué)條件要求校內(nèi)序號序號實訓(xùn)項目（任務(wù)）實訓(xùn)項目（任務(wù)）實訓(xùn)基地名稱實訓(xùn)基地名稱時間安排時間安排1團隊教室第四次課九、教材資料與網(wǎng)絡(luò)資源教材資料：《個人團隊與管理》（上、下）KarenHolemsCinneLeech（英）著，清華大學(xué)出版社、中央廣播大學(xué)出版社《團隊與個人管理實務(wù)》肖劍鋒主編，中國財政經(jīng)濟出版